Polska pedagogika przedszkolna w XXI wieku. Poszukiwania badawcze i implikacje do praktyki

• Authors: Andrzejewska, Jolanta , Lewandowska, Ewa

Abstracts

PL

Abstrakt Głównym celem systematycznego przeglądu jest zbadanie obszarów i kierunków rozwoju polskiej pedagogiki przedszkolnej w XXI wieku. Przegląd literatury z ostatnich dwudziestu lat z obszaru wczesnej edukacji pozwolił na wyodrębnianie trzech obszarów dociekań naukowych wokół których skupiają się rozważania teoretyczno-praktyczne: profesjonalista - nauczyciel, kompetentne dziecko i status dzieciństwa oraz nowe perspektywy i obszary badawcze. Oprócz studiów teoretyczno - empirycznych zaprezentowano najważniejsze osiągnięcia międzyuczelnianych zespołów naukowych pedagogiki przedszkolnej.

Keywords

PL

Profesjonalizacja nauczycieli przedszkolnych; dziecko w wieku przedszkolnym; status dzieciństwa; nowe perspektywy pedagogiki wczesnej edukacji; obszary badań pedagogiki przedszkolnej

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2021
• Volume: XII(1 (34))
• Pages: 85-126

Dates

published

2021-04-21

Contributors

author

Andrzejewska, Jolanta

author

Lewandowska, Ewa

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0014.8461