Projekt socjalny jako narzędzie wzmacniające potencjał opiekuńczo-wychowawczy rodziców – studium przypadku na przykładzie Gminy Konopiska

• Authors: Badora, Magdalena Helena

Abstracts

PL

Celem artykułu jest zaprezentowanie na podstawie studium przypadku Gminy Konopiska, w jakim zakresie ośrodki pomocy społecznej mogą wykorzystywać projekt socjalny do podnoszenia kompetencji opiekuńczo-wychowawczych rodziców oraz promowania prawidłowych postaw rodzicielskich. W artykule omówiono szczegółowo projekty realizowane przez Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Konopiskach w ostatnich ośmiu latach, w tym projekt pn. „Rodzice na medal”, stanowiący pracę licencjacką autorki. Aby osoby doświadczające problemów związanych z rodzicielstwem mogły uzyskać kompleksową pomoc oraz fachową wiedzę, podczas prowadzonych projektów zostali zatrudnieni różnego rodzaju specjaliści, w tym psycholog, pedagog, dietetyk, terapeuta uzależnień oraz seksuolog. Ważną rolę w projektach odgrywali, oczywiście, pracownicy socjalni, których zadaniem było m.in. prowadzenie rekrutacji rodziców oraz motywowanie ich do aktywnego udziału w zajęciach. Pracownicy socjalni współpracowali również z innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, aby dotrzeć do jak największej liczby osób potrzebujących wzmocnienia potencjału opiekuńczo-wychowawczego. Zaprezentowane działania mogą być polecane jako „dobra praktyka” oraz głos w dyskusji nad kształtem pracy socjalnej z rodzinami dysfunkcyjnymi oraz rodzinami przeżywającymi trudności w wychowywaniu dziecka. Informacje zawarte w artykule pochodzą z dokumentacji projektów, w tym z wniosków o dofinansowanie, sprawozdań z realizacji zadań oraz korespondencji wymienianej między Gminą Konopiska a instytucjami udzielającymi dotacji.

Keywords

PL

projekt socjalny; rodzicielstwo; kompetencje opiekuńczo-wychowawcze

• Publisher: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
• Journal: Praca Socjalna
• Year: 2018
• Volume: 33(6)
• Pages: 150-164

Dates

published

2019-04-24

Contributors

author

Badora, Magdalena Helena

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0013.1743