ZNACZENIE EDUKACJI W PROCESIE AKTYWIZACJI ZAWODOWEJ OSÓB ZAGROŻONYCH WYKLUCZENIEM SPOŁECZNYM W KONTEKŚCIE DOŚWIADCZEŃ PROJEKTU AKIS

• Authors: Helena Ochonczenko

Title variants

EN

THE IMPORTANCE OF EDUCATION IN THE PROCESS OF PROFESSIONAL AC-TIVATION OF PEOPLE UNDER THREAT OF SOCIAL EXCLUSION IN THE CON-TEXT OF THE AKIS PROJECT EXPERIENCE

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule zaprezentowano wyniki ewaluacji jednego z modułów kształcenia uczestników Akademickiego Klubu Integracji Społecznej (AKIS). Projekt AKIS prowadzony był w Uniwer-sytecie Zielonogórskim w latach 2011-2013. Obejmował osoby nieaktywne zawodowo z terenu powiatu zielonogórskiego i miasta Zielona Góra, w wieku aktywności zawodowej, o niskich lub zdezaktualizowanych kwalifikacjach zawodowych, zagrożone wykluczeniem społecznym z po-wodów bezrobocia, niepełnosprawności lub konieczności podjęcia opieki nad dzieckiem nie-pełnosprawnym. Jak się okazało – dla wielu z tych osób, edukacja stała się narzędziem zmiany, nie tylko celów związanych z ich aktywizacją zawodową, ale przede wszystkim wpłynęła na ich reintegrację społeczną i okazała się najlepszą metodą powrotu do społeczeństwa.

EN

The article presents evaluation outcomes, one of the AKIS participants education modules (AKIS - Academic Social Integration Society). AKIS project was running in University of Zielona Góra between 2011 and 2013. It concerned professional inactive people from Zielona Góra County and city of Zielona Góra, people at the age of professional activity, people with low or outdated professional qualifications, people endangered by social exclusion due to un-employment, disability or necessity of taking care of the disable child. It turned out that educa-tion became a tool to change aims related to professional activity. Moreover it influenced on so-cial reintegration and became the best way to resocialize. Key words: education, professional activation, social exclusion, social reintegration.

Keywords

PL

edukacja; aktywizacja zawodowa; wykluczenie społeczne; reintegracja społeczna

EN

education; professional activation; social exclusion; social reintegration

• Publisher: Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy, Uniwersytet Zielonogórski
• Journal: Problemy Profesjologii
• Year: 2017
• Issue: 2
• Pages: 87-102

Dates

published

2017-12-20

Contributors

author

Helena Ochonczenko

• Uniwersytet Zielonogórski

References

• Beck U., Społeczeństwo Ryzyka, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa 2002.
• Dalin P., Rust V.D., Toward Schooling for the Twenty First Century, Cassel, London-New York 1996.
• Delors J. (red.), Edukacja. Jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Międzynarodowej Komisji ds. Edukacji dla XXI wieku, Stowarzyszenie Oświatowców Polskich, Warszawa 1998.
• Eliasz A., Marszał-Wiśniewska M. (red.), Temperament a rozwój młodzieży, Wydawnictwo Instytutu Psycholo-gii PAN, Warszawa 1992.
• Frąckiewicz L. (red.), Wykluczenie społeczne, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Katowicach, Katowice 2005.
• Kwieciński Z., Śliwerski B.(red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki, PWN, Warszawa 2003.
• Melosik Z. (red.), Młodzież, styl życia i zdrowie. Konteksty i kontrowersje. Wyd. Wolumin UM, Poznań 2001.
• Melosik Z., Edukacja uniwersytecka i procesy stratyfikacji społecznej, „Kultura – Społeczeństwo – Edukacja” 2013, nr 1 (3).
• Merton M., Teoria socjologiczna i struktura społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002.
• Ossowski R., Teoretyczne i praktyczne podstawy rehabilitacji, Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Peda-gogiczne w Bydgoszczy, Bydgoszcz 1999.
• Radziewicz-Winnicki A., Modernizacja niedostrzeganych obszarów rodzimej edukacji, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków 1999.
• Regulamin Akademickiego Klubu Integracji Społecznej.
• Solarczyk-Ambrozik E., Kształcenie ustawiczne w perspektywie globalnej i lokalnej. Między wymaganiami ryn-ku a indywidualnymi strategiami edukacyjnymi, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2004.
• Waterman A.S., Indywidualizm i współzależność, „Nowiny psychologiczne”, 1981, nr 5.

Identifiers

ISSN

1895-197X