EXPLAINING THE TEACHER'S PERSONALITY IN INTERACTING WITH VALUES AND PROFESSION

• Authors: Gejdoš Miroslav

Title variants

PL

WYJAŚNIANIE OSOBOWOŚCI NAUCZYCIELA W INTERAKCJI Z WARTOŚCIAMI I ZAWODEM

RU

РАСКРЫТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧИТЕЛЯ ВО ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ЦЕННОСТЯМИ И ПРОФЕССИЕЙ

• Languages of publication: EN PL RU

Abstracts

EN

The teacher's personality is irreplaceable for the pupil in a school environment. This is not just a means of information and knowledge, but also a model of behavior, which he imitates. Through the scientific research, the author identifies, compares, verifies the teacher's personality in interaction with values and profession in the regions of Slovakia. The author gradually examines and evaluates separately selected questions. In conclusion, he provides an assessment and recommendation for pedagogical practice.

PL

Osobowość nauczyciela jest niezastąpiona dla ucznia w środowisku szkolnym. Nie jest jedynie pośrednikiem informacji, wiedzy, ale jest także wzorcem do naśladowania. Po-przez badania naukowe autor identyfikuje, porównuje, weryfikuje osobowość nauczyciela w interakcji z wartościami i tym zawodem na Słowacji. Autor stopniowo weryfikuje i oce-nia poszczególne wybrane pytania badawcze. We wnioskach autor podaje wyniki badań oraz ich rekomendację dla praktyki pedagogicznej.

RU

Личность учителя незаменима для ученика в школьной среде. Это не просто средство информации, знаний, но и поведенческая модель, которую он имитирует. Благодаря научным исследованиям автор определяет, сравнивает, проверяет личность учителя во взаимодействии с ценностями и понятием данной профессии в Словакии. Постепенно проверяет и оценивает отдельно выбранные вопросы. В заключение автор дает оценку и рекомендации для педагогической практики.

Keywords

EN

teacher; personality; values; pupil

PL

nauczyciel; osobowość; wartości; uczeń

RU

учитель; личность; ценности; ученик

• Publisher: Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
• Journal: International Journal of New Economics and Social Sciences
• Year: 2018
• Volume: 7(1)
• Pages: 305-320

Dates

published

2018-06-30

Contributors

author

Gejdoš Miroslav

References

• 1. Drapela, V. J. 2008. Overview of theories on personality. Prague: Portal, s. r. o., 2008. 176 p. ISBN 978-80-7367-505-9.
• 2. Helus, Z. – Bravená, N. – Franclová, M.: 2012. Perspectives of teaching. Prague: Faculty of Law, Charles University, 2012. 126 p. ISBN 978-80-7290-596-6.
• 3. Helus, Z. 2009. A child from the point of view of personality Prague: Portál, 2009. 288 p. ISBN 978-80-7367-628-5.
• 4. Kariková, S. 1991. The personality of the teacher. Banská Bystrica: PF UMB, 1991. 112 p. ISBN 80-8055-239-8.
• 5. Kariková, S. 2001. Teacher's personality and interaction with the students. Banská Bystrica: Methodical Centre, 2001. 52 p. ISBN 80-8041-390-8.
• 6. Kasáčová, B. 2003. The teaching profession and its dimensions. In Biodromal transformations of the teacher - the teacher through the ages. Prešov: Faculty of philosophy, Prešov University, 2003. ISBN 80-8068-231-3, p. 32-33.
• 7. Švec, Š. et al. 1998. Methodology of the science of education. 1998. Bratislava: IRIS, 1998. 303 p. ISBN 80-887778-15-8.
• 8. Turek, I. 2004. Innovation in teaching. Bratislava: Methodical-Educational Cen-ter, 2004. 360 p. ISBN 80-8052-188-3.
• 9. Turek, I. 2008. Didactics. Bratislava: Wolters Kluwer (IuraEdition), 2008. p. 598. ISBN 978-80-8078-198-9.
• 10. Vargová, M.: 2002. The Personality of a Christian educator: Master's Thesis. Ružomberok, 2002. 83. p.
• 11. Educational review, no. 3, 1990. Dr. Kenneth O´Gangel: Occupation: Teacher (Called To Teach), ACSI, Colorado Springs, U.S.A., 1995.

Identifiers

ISSN

2450-2146

EISSN

2451-1064

DOI

10.5604/01.3001.0012.2702