Non-public school activities in the opinion of teachers. An example of the non-public educational institution in Bielsko-Biała
Languages of publication
PLEN
Abstracts
PL
Opracowanie prezentuje wyniki badań przeprowadzonych wśród nauczycieli Niepublicznej Placówki Oświatowej „Jonatan” w Bielsku-Białej. Diagnoza dotyczyła opinii na temat funkcjonowania placówki.
EN
The study presents the results of research conducted among teachers of the Non-Public Educational Institution “Jonatan” in Bielsko-Biała. The diagnosis concerned opinions on the functioning of the facility.
Centralna Komisja Egzaminacyjna, https://cke.gov.pl (18.09.2020).
Główny Urząd Statystyczny, https://stat.gov.pl.
Łobocki M., Metody i techniki badań pedagogicznych, Kraków 2003.
Łobocki M., Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Kraków 1999.
Omnia. Centrum Doradztwa i Szkoleń, https://cdsomnia.pl/baza-wiedzy/dotowanieszkol-i-placowek-niesamorzadowych (27.03.2020).
Oświata i wychowanie w roku szkolnym 2018/2019, Główny Urząd Statystyczny, Warszawa, Gdańsk 2019.
Piekarczyk M., Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce, Centrum Badań nad Uprzedzeniami, Warszawa 2014.
Raport o szkolnictwie niepublicznym w Polsce, OurKids.net/pl.
Stołeczne Towarzystwo Oświatowe. Historia. http://www.sto.org.pl/historia (27.03.2020).
Szkoły publiczne vs. Niepubliczne. Wady i zalety szkół publicznych i prywatnych w Polsce, https://www.ourkids.net/pl/szkoly-publiczne-vs-niepubliczne.php (19.09.2020).
Tomaszewski T., Wstęp do psychologii, Warszawa 1963.
Żebrok P., Przeciążenia informacyjne i komunikacyjne w organizacjach na przykładzie instytucji oświatowych, [w:] Kapitał ludzki wobec wyzwań współczesności, Wziątek-Staśko A. (red.), Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Dąbrowa Górnicza 2014.
Żebrok P., Rodzina w systemie społeczno-kulturowym Śląska Cieszyńskiego. Studium teoretyczno-badawcze, Wydawnictwo „Scriptum”, Kraków 2018.