Pedagogiczne wspomaganie rozwoju duchowego dziecka w aspekcie jego integralnego zdrowia

• Authors: Marszałek Lidia

Title variants

EN

Pedagogical Support of the Children’s Spiritual Development in the Aspect of their Integral Health

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Człowiek w wielowymiarowości swojej natury jest istotą fizyczno-psychiczno-duchową. Rozwój wszystkich sfer jego natury jest warunkiem jego integralnie rozumianego zdrowia. W kontekście tego założenia celem prezentowanego tekstu jest wywołanie pedagogicznej refleksji nad często marginalizowanym w aspekcie dzieciństwa obszarem rozwoju duchowego, który w rzeczywistości stanowi najważniejszy czynnik integralnego rozwoju dziecka. Zamysłem autora jest skierowanie uwagi dorosłych na specyficzne cechy i właściwości dziecka, jak też uświadomienie potrzeby nie tylko ich uwzględniania w prowadzeniu działań wychowawczych w okresie dzieciństwa, ale wręcz otaczania ich uwagą i troską ze względu na ich znaczenie dla przyszłego pełnego rozwoju, zdrowia i dobrostanu.

EN

In all the multidimensionality of his nature, man is a bio-psycho-socio-spiritual being. Development of all the spheres of human nature is an integral condition of his health. In this context, the purpose of this article is to encourage pedagogical reflection on the marginalized area of children’s spiritual growth, which in fact is the most important factor in the integrated child development. The author’s intention is to direct the attention of adults to the specific characteristics of the child, as well as to raise the awareness of the need of not only taking them into account in conducting childhood educational activities, but also of treating them with attention and concern because of their importance for the future, full development, health and wellbeing of man.

Keywords

PL

zdrowie; integralny rozwój; dziecko; duchowość; wychowanie

EN

health; integral development; child; spirituality; education

• Publisher: Towarzystwo Naukowe Franciszka Salezego
• Journal: Seminare. Poszukiwania naukowe
• Year: 2018
• Volume: 39
• Issue: 2
• Pages: 107-118

Dates

published

2018-06-30

Contributors

author

Marszałek Lidia

References

• Białek, Ewa Dorota. 2009. Zrównoważony rozwój dziecka w świetle nowych wyzwań. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Chuengsatiansup, Komatra. 2003. Spirituality and health: an initial proposal to incorporate spiritual health in health impact assessment. Environmental Impact Assessment, (23)1, 3-15.
• Domaradzki, Jan. 2013. O definicjach zdrowia i choroby. Folia Medica Lodziensia, (40)1, 5-29.
• Fromm, Erich. 2006. O sztuce miłości, tłum. Aleksander Bogdański. Warszawa: Dom Wydawniczy Rebis.
• Gil, Robert i Andrzej Dziedziczko. 2004. Pojęcie świadomości zdrowotnej, zdrowia i choroby. Zdrowie Publiczne, (114)2, 250-255.
• Heszen-Niejodek, Irena i Ewa Gruszczyńska. 2004. Wymiar duchowy człowieka, jego znaczenie w psychologii zdrowia i jego pomiar. Przegląd Psychologiczny, (47)1, 15-31.
• Kapała, Magdalena. 2017. Duchowość jako niedoceniany aspekt psyche. Propozycja nowego ujęcia duchowości w psychologii – kategoria wrażliwości duchowej. Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, XXX 1, 7-37.
• Khushf, Gadhvi. 1995. Expanding the horizon of reflection on health and disease.
• The Journal of Medicines and Philosophy, 20, 461-473.
• Krąpiec, Mieczysław Albert. 1999. Człowiek w kulturze. Lublin: Redakcja Wydawnictw KUL.
• Murzyn, Andrzej. 2003. Prymat dziecka nad metodologią i organizacją. Wokół serii pedagogicznej Nauczyciele – Nauczycielom. W: Dziecko w świecie wartości, cz. 2, red. Barbara Dymara, Maria Łopatkowa, Maria Pulinowa i Andrzej Murzyn, 253-257. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Popielski, Karol. 2005. Egzystencja: wzrastanie bio-psycho-duchowe. W: Wzrastanie człowieka w godności, miłości i miłosierdziu, red. Mirosław Kalinowski, 189-201. Lublin: Wydawnictwo Naukowe KUL.
• Preamble to the Constitution of WHO (entered into force on 7 April 1948). Dostęp:
• 20.12.2017. http://www.who.int/about/mission/en/.
• Przetacznikowa, Maria i Grażyna Makiełło-Jarża. 1982. Podstawy psychologii ogólnej. Warszawa: WSiP.
• Pulinowa, Maria. 2003. Ziemia jako wartość w edukacji dziecka. W: Dziecko w świecie wartości, cz. 2, red. Barbara Dymara, Maria Łopatkowa, Maria Pulinowa i Andrzej Murzyn, 99-134. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Sawicki, Mieczysław. 1995. Dziecko jest osobą: szkice z teorii kształcenia i wychowania. Warszawa: Wydawnictwo Semper.
• Socha, Piotr. 2000. Psychologia rozwoju duchowego – zarys zagadnienia. W: Duchowy rozwój człowieka. Fazy życia, osobowość, wiara, religijność, red. Piotr Socha. Kraków: Wydawnictwo UJ.
• Tyszkowa, Maria. 2005. Jednostka a rodzina: interakcje, stosunki, rozwój. W: Psychologia rozwoju człowieka. Zagadnienia ogólne, red. Maria Przetacznik-Gierowska i Maria Tyszkowa, 124-150. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Walczak, Anna. 2017. „Życie duchowe” - podróż do źródeł. W: Mistrzostwo duchowe, red. Anna Walczak, Wojciech Mikołajewicz, 139-154. Łódź: Wyd. UŁ.
• Waloszek, Danuta. 2006. Pedagogika przedszkolna – metamorfoza statusu i przedmiotu badań. Kraków: Wydawnictwo Naukowe UP.
• Wilk, Józef. 2001. Wychowawca wobec pytania: „Kim jest dziecko?”. W: Oblicza dzieciństwa, red. Dorota Kornas-Biela, 181-196. Lublin: TN KUL.
• Żołnierz, Joanna i Jarosław Sak. 2017. Modern research on religious influence on human health. Journal of Education, Health and Sport, 7(4),100-112.
• Żuchelkowska, Krystyna. 2016. Zdrowie jako wartość. W: Encyklopedia aksjologii pedagogicznej, red. Krystyna Chałas i Adam Maj, 1537-1542. Radom: Polskie Wydawnictwo Encyklopedyczne.

Identifiers

DOI

http://doi.org/10.21852/sem.2018.2.09