Vedomosti a zručnosti študentov učiteľstva technických predmetov z oblasti IKT

• Authors: Danka LUKÁČOVÁ

Title variants

PL

Wiedza i umiejętności studentów kierunku nauczanie przedmiotów technicznych w zakresie ICT

EN

Knowledge and skills students teaching technical subjects in ICT

• Languages of publication: SK PL EN

Abstracts

SK

Zvyšovanie kvality vzdelávania na univerzitách je možné len vtedy, ak poznáme edukačné obsahy študijných programov, ktoré konfrontujeme s reálnym uplatnením absolventov v praxi. Riešitelia úlohy KEGA sa v úlohe zaoberajú schopnosťou študentov využívať IKT v praxi – ako v príprave učiteľa, tak aj v samotnej výučbe. Článok prezentuje časť výsledkov výskumu realizovaného pomocou dotazníka

PL

Poprawa jakości kształcenia na uczelniach wyższych możliwa jest tylko wtedy, gdy wiemy, jak treści programów nauczania łączyć z rzeczywistą pracą absolwentów studiów technicznych. Badania podjęte w programie KEGA dotyczą zdolności radzenia sobie z wykorzystaniem ICT w praktyce – zarówno w kształceniu nauczycieli, jak również w codziennej pracy szkolnej. W artykule przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych za pomocą badań kwestionariuszowych.

EN

Improving the quality of education in universities is possible only if we know the contents of educational curricula, which are confronted with a real Graduate. Investigators KEGA are dealing with the role of the ability of teachers to use ICT in practice – as in teacher training, as well as teaching itself. The article presents the results of the research conducted by questionnaire

Keywords

SK

vzdelávanie učiteľov; informačné a komunikačné technológie; metodické zručnosti

PL

kształcenie nauczycieli; ICT; umiejętności metodyczne

EN

teacher training; ICT; methodical skills

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2011
• Volume: 2
• Issue: 1
• Pages: 265-270

Dates

published

2011

Contributors

author

Danka LUKÁČOVÁ

References

• Bánesz G. (2010), Reflexia školskej reformy v technickom vzdelávaní na Slovensku, „Journal of Technology and Information Education”, Volume 2, Issue 2, Olomouc, ISSN 1803-537X
• Farrenová M. (2002), Using Videoconferencing to facilitate various perspectives on teaching and learning process. Dostupné na: http://www.compapp.dcu.ie/~mfarren/perspectives.htm
• Piatek T. (2010), Kultura informacyjna komponentem kwalifikacji kluczowych nauczyciela, Rzeszów, 215 s. ISBN 978-83-7586-037-5

Identifiers

ISSN

2080-9069