Plany edukacyjno-zawodowe młodzieży kończącej szkoły ponadpodstawowe o profilu technicznym na podstawie badań własnych

• Authors: Mitrowska-Mazur Monika

Title variants

EN

Educational and professional plans of young people graduating from vocational upper secondary schools, based on own research

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł dotyczy planów edukacyjno-zawodowych młodzieży ze szkół ponadpodstawowych o profilu technicznym. Zawiera wyniki badań ankietowych, przeprowadzonych w grupie młodzieży, która kończy branżowe szkoły I stopnia oraz technika. Respondenci odpowiedzieli na pytania dotyczące ich przyszłości w kontekście dalszej edukacji oraz wejścia na rynek pracy. Wypowiedzieli się na temat chęci pracy w wyuczonym zawodzie, preferencji odnośnie do miejsca podjęcia pracy. Młodzi ludzie ocenili także swoje szanse na rynku pracy. Pozyskanie wiedzy na temat dalszych planów młodzieży ze szkoły ponadpodstawowej jest ważną przesłanką do planowania działań doradczych, polegających na dostarczaniu przydatnych informacji, wspieraniu w procesie kształtowania postaw potrzebnych młodym ludziom w dalszym rozwoju edukacyjno-zawodowym w zmiennej rzeczywistości.

EN

The article concerns educational and professional plans of youth from secondary schools with technical profile. It contains the results of surveys that were carried out in a group of graduates of a first-stage sectoral VET school and a vocational upper secondary school. The respondents answered questions about their future, further education and the possibility of entering the labor market. They commented on their willingness to work in the learned profession and their preferences regarding the place of work. Young people also assessed their chances on the labor market. Acquiring knowledge about the plans of secondary school youth is an important element of planning counseling activities that support young people in the process of shaping the attitudes necessary for educational and professional development in a changing reality.

Keywords

PL

planowanie; edukacja; kariera; młodzież; szkoła ponadpodstawowa

EN

planning; education; career; youth; secondary school

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2021
• Issue: 2
• Pages: 103-116

Dates

printed

2021-06-30

Contributors

author

Mitrowska-Mazur Monika

• Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Warszawie

References

• Arseniuk R., Dorastanie – kryzys i powtórna szansa na rozwój, Ośrodek Rozwoju Edukacji, https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/phocadownload/pracownie/dorastanie_last. pdf [dostęp: 2.04.2021].
• Kalka K. (2004), Dążenia i aspiracje życiowe, „Młodzież 2003, Opinie i diagnozy”, nr 2.
• Kunikowski J., Kamińska A., Gawryluk M. (2016), Aspiracje zawodowe młodzieży, Ánnales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, Lublin – Polonia vol. XXIX, 4 SECTIO J.
• Lewowicki T., Galas B. (1984), Poziom aspiracji młodzieży, „Nowa Szkoła”, nr 9.
• Materiały metodyczno-dydaktyczne do planowania kariery zawodowej uczniów (2006), projekt KOWEZiU, Warszawa.
• Mazur-Mitrowska M. (2017), Plany edukacyjno-zawodowe maturzystów w świetle badań przeprowadzonych wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych o profilu technicznym, [w:] Poradnictwo zawodowe w procesie tranzycji, (red.) W. Duda, J. Górna, M. Nowacka, Akademia Jana Długosza w Częstochowie, s. 67–79.
• Piorunek M. (2004), Projektowanie przy

Identifiers

ISSN

1507-6563

EISSN

2391-8020

DOI

10.34866/8df2-pw45