Nauczyciel edukacji dla bezpieczeństwa jako organizator procesu dydaktyczno- -wychowawczego

• Authors: Kunikowski Jerzy , Araucz-Boruc Agnieszka

Title variants

EN

Education for security teacher as the organizer of the educational and teaching process

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The contemporary role of a teacher and a tutor is not limited to indirect influence on the knowledge-pupil plane, contemporary teachers are autonomous individuals who teach and educate with their style and manner. The mere presence of the teacher in the school environment reminds pupils of what they have to do and how to behave. It is not therefore irrelevant what kind of an idea of a teacher and a tutor is shaped in the pupils’ minds. The present education system imposes on teachers a variety of tasks connected with planning and organizing the education process including fulfilling different roles which, if performed appropriately, may contribute to the pupils’ educational success.

Keywords

PL

nauczyciel; edukacja dla bezpieczeństwa; dydaktyka; osobowość; kompetencje

EN

teacher; education for security; didactics; personality; competence

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 76-85

Contributors

author

Kunikowski Jerzy

• Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

author

Araucz-Boruc Agnieszka

• Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach

References

• Araucz-Boruc A., Bezpieczeństwo i obronność, Siedlce 2015.
• Encyklopedia pedagogiczna, red. W. Pomykało, Warszawa 1993.
• Kosyrz Z., Osobowość wychowawcy. Być wychowawcą w zmiennych i dynamicznych warunkach życia społecznego, Warszawa 2005.
• Kształcenie nauczycieli przysposobienia obronnego w polskich uczelniach. Stan obecny i perspektywy, red. Z. Kwiasowski, Kraków 2007.
• Kunikowski J., Zawód nauczyciela i wychowawcy, „Edukacja i dialog” 2005, nr 3.
• Kuźma J., Nauczyciel przyszłej szkoły, Kraków 2000.
• Kwiatkowska H., Edukacja nauczycieli. Konteksty – kategorie – praktyki, Warszawa 1997.
• Kwiatkowski St.M., Wyznaczniki drogi zawodowej, [w:] „Edukacja ustawiczna dorosłych” 2017, nr 4.
• Leksykon Pedagogika, red. B. Milerski, B. Śliwerski, Warszawa 2000.
• Matuszewski M., Reykowski J., Tomaszewski T., Psychologia jako nauka o człowieku, Warszawa 1967.
• Okoń W., Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej, Warszawa 1996.
• Okoń W. (red.), Osobowość nauczyciela, Warszawa 1959, 1962.
• Pedagog – jednej czy wielu dróg? Część 1. Pedagog w teorii, red. T. Zacharuk, Siedlce 2005.
• Pedagogika (podręcznik dla kandydatów dla nauczycieli), pod red. B. Suchodolskiego, Warszawa 1980.
• Symela K., Tworzenie standardów kwalifikacji/kompetencji zawodowych oraz zbiorów informacji o zawodach – wykład Stefana M. Kwiatkowskiego, [w:] „Edukacja ustawiczna dorosłych” 2017, nr 4.
• Szlosek F., Drogi i bezdroża kształcenia nauczycieli w Polsce, Radom 1995.

Identifiers

ISSN

1507-6563