Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Author-Date)
Harvard
ACS
ACS (no art. title)
IEEE
Article details
Tools
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Author-Date)
Harvard
ACS
ACS (no art. title)
IEEE
Link to site
Copy
Journal
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
2018
|
10(2)
| 185-200
Article title
Debata edukacyjna dnia 26 października 2017 roku
Authors
Kabała Alicja
,
Kwak Karolina
,
Litak Anna
,
Łubieniewska Ewa
,
Ogonowska Agnieszka
,
Pieniążek Marek
,
Solecki Roman
,
Tryboń Monika
Content
Full texts:
Download
Title variants
Languages of publication
PL
Abstracts
Debata edukacyjna poświęcona zastosowaniu teatru w edukacji, profilaktyce i terapii.
Keywords
PL
teatr
edukacja
terapia
profilaktyka
Publisher
Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Journal
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura
Year
2018
Issue
10(2)
Pages
185-200
Physical description
Contributors
author
Kabała Alicja
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
author
Kwak Karolina
Narodowy Stary Teatr im. Heleny Modrzejewskiej w Krakowie
author
Litak Anna
Narodowy Stary Teatr im. Heleny Modrzejewskiej w Krakowie
author
Łubieniewska Ewa
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
author
Ogonowska Agnieszka
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
author
Pieniążek Marek
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
author
Solecki Roman
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
author
Tryboń Monika
Teatr im. Juliusza Słowackiego w Krakowie
References
Document Type
Publication order reference
Identifiers
DOI
10.24917/20837275.10.2.14
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-4afc0d7f-ce00-4b19-98e4-8cb9e1b26e20
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.