BADANIE TALIS – BRAK KONTYNUACJI. CZY TO WŁAŚCIWA DECYZJA?

• Authors: Piwowarski Rafał

Title variants

EN

TALIS – the lack of continuation. Is it the right decision?

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Tekst porusza główne aspekty braku kontynuowania w Polsce badania TALIS. Artykuł podzielony jest na pięć sekcji i dyskusję. Pierwsza odnosi się do największych i najważniejszych międzynarodowych badań edukacyjnych. Sekcja druga porusza najważniejsze zagadnienia TALIS’a. Problemy kosztów badania TALIS i skali aprobaty społecznej są zaprezentowane w sekcjach trzeciej i czwartej. Korzyści wynikające z uczestnictwa w badaniu TALIS są syntetycznie przedstawione w sekcji piątej. Dyskusja jest zakończeniem artykułu.

EN

This text reflects on the main aspects of the lack of continuation of TALIS in Poland. The paper is divided into five sections and discussion. The first refers to the greatest and the most important international educational surveys. Section two reflects on main topics of TALIS. Problems associated with costs of TALIS and social desirability scale are presented in the section three and four. The benefits connected with participation in TALIS are briefly presented in section five. Discussion is the end of the paper.

Keywords

PL

międzynarodowe badania oświatowe; TALIS; nauczyciele; koszty badań; skala aprobaty społecznej

EN

international educational surveys; TALIS; teachers; costs of surveys; social desirability scale

• Publisher: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP
• Journal: Ruch Pedagogiczny
• Year: 2016
• Issue: 1
• Pages: 109-117

Contributors

author

Piwowarski Rafał

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

References

• Hernik K. (red.) (2015): Polscy nauczyciele i dyrektorzy w Międzynarodowym Badaniu Nauczania i Uczenia się TALIS 2013; oraz strona internetowa: http://www.eduentuzjasci.edu.pl (link: badania)
• OECD (2014). TALIS 2013 Results. An International Perspective on Teaching and Learning. Paris: OECD Publishing; oraz strona internetowa: http://dx.doi.org/10.1787/9789264196261-en
• Piwowarski R. i Krawczyk M. (2009): TALIS. Nauczanie – Wyniki Badań 2008. Polska na tle międzynarodowym. Warszawa: MEN, IBE; oraz strona internetowa: http://www.eduentuzjasci.edu.pl (link: badania)
• Piwowarski R. (2011a): Dokąd zmierza pedagogika porównawcza? „Edukacja”, nr 3
• Piwowarski R. (2011b): Nauczyciele a osiągnięcia szkół (na podstawie danych TALIS i wyników egzaminu gimnazjalnego). ibe-analizy-02-2011-nauczyciele-a-osiagniecia-szkol(4).pdf
• Piwowarski R. (2015): Rozwój zawodowy nauczycieli. W: K. Hernik (red.): Polscy nauczyciele i dyrektorzy w Międzynarodowym Badaniu Nauczania i Uczenia się TALIS 2013; oraz strona internetowa: http:// www.eduentuzjasci.edu.pl (link: badania)
• Van de Vijver F. J. and He J. (2014): Report on Social Desirability, Midpoint and Extreme Responding in TALIS 2013. „OECD Education Working Papers”, No. 107, OECD Publishing
• Żylicz P., Malinowska D. (2012): Przygotowanie polskich eksperymentalnych wersji skal samoopisowych dla nauczycieli wraz z badaniem pilotażowym. Instytut Rozwoju Biznesu, Warszawa