Polska Akcja Humanitarna jako organizacja ucząca się w świetle badań własnych

• Authors: Anna Matusiak

Title variants

EN

Polish Humanitarian Action as a learning organization according to the author's own studies

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Many of the income organizations in the process of changes and necessary transformations apply self-improvement techniques - disciplines of a learning organization - with varying degrees of success. Many of them aspires to be learning organizations. Non-governmental organizations in Poland, which have been developing for 20 years, are becoming increasingly important sphere of social life. What seems to be interesting is the answer to the question whether the Polish non-governmental organizations may be an example of learning organizations. Numerous analyses have been done concerning the income organizations in the context of the implementation of a learning organization disciplines. In her research the author wanted to find out whether and how NGOs use the disciplines of learning organization for achieving a state of self-awareness and ability to learn. The study discussed in the article is the first to raise the issue of the NGO as a learning organization. Given the increasing importance of non-governmental organizations and the necessary transformations in the NGO sector, the present article is an attempt to provide new knowledge and to find the answers to questions mentioned above.

Keywords

PL

PAH; Polska Akcja Humanitarna; zarządzanie wiedzą; organizacja wiedzy; organizacja ucząca się

• Publisher: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
• Journal: e-mentor
• Year: 2013
• Issue: 4 (51)

Contributors

author

Anna Matusiak

References

• C. Argyris, D.A. Schön, Organizational Learning: A Theory of Action Perspective, Addison-Wesley, Reading MA 1978.
• D. Bazun, Monar - fenomen ruchu społecznego, Zielona Góra 2010.
• D.A. Garvin, Building a Learning Organization, „Harvard Business Review on Knowledge Management” 1998.
• P. Gliński, B. Lewenstein, A. Siciński, (red.), Samoorganizacja społeczeństwa polskiego: III sektor i wspólnoty lokalne w jednoczącej się europie, Warszawa 2004.
• I. Iłowiecka-Tańska, Liderzy i działacze o idei trzeciego sektora w Polsce, Warszawa 2011.
• B. Iwankiewicz-Rak, Marketing organizacji niedochodowych. Wybrane problemy adaptacji w warunkach polskich, Wrocław 1997.
• S. Kantyka, Wiedza i władza w organizacjach, [w:] L. Cebo (red.), Gospodarowanie zasobami wiedzy w organizacjach non-profit, Wybrane zagadnienia, Katowice 2005.
• S. Nowak, Metodologia badań społecznych, Warszawa 1985.
• M. Pedler, K. Aspinwall, Przedsiębiorstwo uczące się, Warszawa 1999.
• K. Rubacha, Metodologia badań nad edukacją, Warszawa 2008.
• J. Schmidt, Zasoby ludzkie w rozwoju organizacji pozarządowych w gospodarce rynkowej w Polsce, Poznań 2010.
• P. Senge, Piąta dyscyplina. Teoria i praktyka organizacji uczących się, Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 1998.
• P. Senge, A. Kleiner, Ch. Roberts, R.B. Ross, B.J. Smith, Piąta dyscyplina. Materiały dla praktyka, Kraków 2008.
• Ustawa z dnia 24 kwietnia 2003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (Dz.U. Nr 96, poz. 873).
• M. Załuska, Społeczne uwarunkowania angażowania się w działalność organizacji pozarządowych, [w:] M. Załuska, J. Boczoń (red.), Organizacje pozarządowe w społeczeństwie obywatelskim, Warszawa 1996.
• B. Ziębicki, Proces kreowania organizacji uczącej się, „Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej w Krakowie” 2003, nr 616.