Międzynarodowy projekt badawczy DANUBE (Development of new andragogical diagnostic approaches and interventions of the adult docility phenomenon) Erasmus+ Komunikat z badań

• Authors: Wnęk-Gozdek Joanna , Włoch Anna , Tomczyk Łukasz

Abstracts

PL

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Akademii WSB
• Journal: EXLIBRIS Biblioteka Gerontologii Społecznej
• Year: 2021
• Issue: 2 (21)/2021 Exlibris. Biblioteka Gerontologii Społecznej
• Pages: 87-90

Dates

published

2021-12-31

Contributors

author

Wnęk-Gozdek Joanna

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

author

Włoch Anna

• Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie

author

Tomczyk Łukasz

• Uniwersytet Jagielloński

References

• Brown, J.M., Miller, W.R. & Lawendowski, L.A. (1999). The self-regulation questionnaire. W: Vande Creek L., Jackson T.L. (red.), Innovations in clinical practice: A sourcebook (ss. 281– 292), Vol. 17. FL: Professional Resource Press/Professional Resource Exchange.Gavora, P., Jakešová, J., & Kalenda, J. (2015). The Czech Validation of the Self-regulation Questionnaire. Procedia – Social and Behavioral Sciences, 171, 222–230. doi:10.1016/j. sbspro.2015.01.113
• Jakešová, J., & Kalenda, J. (2015). Self-regulated learning: Critical-realistic conceptualization. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 171, 178–189.
• Jakesova, J., Gavora, P., & Kalenda, J. (2016). Self-Regulation of Behaviour: Students Versus other Adults. International Journal of Educational Psychology, 5(1), 56–79. doi:10.17583/ ijep.2016.1661
• Karpiński, A. (2001), Studia nad przyszłością na świecie i w Polsce – doświadczenia i wnioski W: „Polska 2000 Plus”, nr 2 (4), s. 9–23.
• Kwiatkowski S.M. (2018). Kompetencje przyszłości. Warszawa: Wydawnictwo FRSE.
• Knowles M.S., Holton III E.F., Swanson R.A. (2020). The Adult Learner. The Definitive Classicin dult Education and Human Resource Development. Routledge. Vallerand,
• R.J., Pelletier, L.G., Blais, M.R, Brière, N.M., Senécal, C. & Vallières, E.F., (1992). The Academic Motivation Scale: A Measure of Intrinsic, Extrinsic, and Amotivation in Education. Educational and Psychological Measurement, 52, 1003.
• Netografia
• Education and Training Monitor 2020, Teaching and learning in a digital age, https://op.europa. eu/webpub/eac/education-and-training-monitor-2020/en/chapters/chapter1.html (11.09.2021).
• Rada Unii Europejskiej (2021). Rezolucja Rady w sprawie nowej europejskiej agendy w zakresie uczenia się dorosłych na lata 2021–2030, Dz.U. C 504 z 14.12.2021. https://data.consilium. europa.eu/doc/document/ST-14485-2021-INIT/pl/pdf (17.12.2021)
• Wasyluk P., Kucner A., Pacewicz G., (2020). Edukacja przyszłości. Raport. Olsztyn: Uniwersytet Olsztyńsko-Mazurski, http://www.uwm.edu.pl/trendy/gfx/raporty/EDUKACJA%20