Zajęcia dydaktyczne jako element procesu współtworzenia wartości na uczelni – perspektywa studenta i wykładowcy

• Authors: Katarzyna Dziewanowska

Title variants

EN

Didactics as an Element of the Value Co-Creation Process in Higher Education – Student’s and Lecturer’s Perspective

RU

Дидактические занятия как элемент процесса совместного формирования ценности в вузе – перспектива студента и преподавателя

• Languages of publication: PL EN RU

Abstracts

PL

Artykuł koncentruje się na kwestii współtworzenia wartości w szkolnictwie wyższym. W części teoretycznej artykułu przedstawiono przegląd literatury przedmiotu z zakresu definicyjnego i procesowego podejścia do współtworzenia wartości. Natomiast w części badawczej przeprowadzono analizę wyników badania jakościowego, które koncentrowało się na percepcji dydaktyki przez dwie grupy uczestników tego procesu: studentów i pracowników naukowych wykazując podobieństwa i różnice w podejściu poszczególnych grup badanych.

EN

The paper focuses on the process of value co-creation in higher education. In the theoretical part of the paper, the author presents a review of literature on the definition and process of value co-creation. In the empirical part, she presents results of a qualitative study which focused on the perception of didactic process by two groups of participants: students and lecturers and emphasises similarities and differences in the approach of both groups.

RU

Статья сосредоточивается на вопросе совместного созидания ценности в системе высшего образования. В теоретической части статьи представили обзор литературы предмета с точки зрения подхода в области дефиниции и процесса к овместному созиданию ценности, в исследовательской же части провели анализ результатов качественного изучения, которое сосредоточивалось на восприятии дидактики двумя группами участников этого процесса: студентами и научными работниками, указывая сходства и отличия в подходе отдельных обследуемых групп.

Keywords

PL

wartość; współtworzenie; dydaktyka; szkolnictwo wyższe

EN

value; co-creation; didactics; higher education

RU

ценность; совместное созидание; дидактика; система высшего образования

• Publisher: Instytut Badań Rynku, Konsumpcji i Koniunktur
• Journal: Handel Wewnętrzny
• Year: 2017
• Issue: 5 (370)
• Pages: 121-129

Contributors

author

Katarzyna Dziewanowska

• Uniwersytet Warszawski

References

• Albinsson P.A., Perera B.Y., Sautter P. (2016), DART scale development: Diagnosing a firm’s readiness for strategic value co-creation, “Journal of Marketing Theory and Practice”, No. 24(1).
• Breidbach C.F., Maglio P.P. (2016), Technology-enabled value co-creation: An empirical analysis of actors, resources, and practices, “Industrial Marketing Management”, No. 56.
• Diaz-Mendez M., Gummeson E. (2012), Value co-creation and university teaching quality, “Journal of Service Management”, No. 23(4).
• Ehigie B.O., Taylor M. (2009), Managing students’ loyalty to school after graduation through relationship marketing, “The TQM Journal”, No. 21(5).
• Hall H., Witek L. (2016), Conditions, Contemporary Importance and Prospects of Higher Education Marketing on the Example of Polish Universities, “Procedia Economics and Finance”, No. 39.
• Heinonen K., Strandvik T., Voima P. (2013), Customer dominant value formation in service, “European Business Review”, No. 25(2).
• Ivy J. (2008), A new higher education marketing mix: the 7Ps for MBA marketing, “International Journal of Educational Management”, No. 22(4).
• Judson K.M., Taylor S.A. (2014), Moving from Marketinzation to Marketing of Higher Education: The Co-Creation of Value in Higher Education, “Higher Education Studies”, No. 4(1).
• Leclercq T., Hammedi W., Poncin I. (2016), Ten years of value cocreation: An integreative review, “Recherche et Applications en Marketing”, June.
• Lusch R., Wu C. (2012), A Service Science Perspective on Higher Education, “Center for American Progress”, August.
• Maringe F., Gibbs P. (2009), Marketing Higher Education. Theory and Practice, McGraw Hill: Open University Press, New York.
• McColl-Kennedy J.R., Vargo S.L., Dagger T.S., Sweeney J.C., van Kasteren Y. (2012), Health Care Customer Value Cocreation Practice Styles, “Journal of Service Research”, No. 15(4).
• Molesworth M., Nixon E., Scullion R. (2009), Having, being and higher education: The marketisation of the university and the transformation of the student into consumer, “Teaching in Higher Education”, No. 14(3).
• Payne A. F., Storbacka K., Frow P. (2008), Managing the co-creation of value, “Journal of the Academy of Marketing Science”, No. 36.
• Prahalad C.K., Ramaswamy V. (2000), Co-opting customer competence, “Harvard Business Review”, No. 78(1).
• Prahalad C.K., Ramaswamy V. (2004), Co-creation experiences: The next practice in value creation, “Journal of Interactive Marketing”, No. 18(3).
• Ramaswamy V. (2009), Co-Creation of Value – Towards an Expanded Paradigm of Value Creation, “Marketing Review St. Gallen”, No. 26(6).
• Saarijärvi H., Kannan P., Kuusela H. (2013), Value co-creation: theoretical approaches and practical implications, “European Business Review”, No. 25(1).
• Taylor S.A., Judson K. (2014), The Nature of Stakeholder Satisfaction with Marketing Education, “Higher Education Studies”, No. 4(4).
• Vargo S.L., Lusch R.F. (2016), Institutions and axioms: an extension and update of service-dominant logic, “Journal of the Academy of Marketing Science”, No. 44.
• Vargo S., Lusch R. (2004), Evolving to a New Dominant Logic for Marketing, “Journal of Marketing”, No. 68(1).
• Wong D.H. (2012), Reflections on student-university interactions for next generation learning, “Asia Pacific Journal of Marketing and Logistics”, No. 24(2).