E-learning – zalety i wady z punktu widzenia studenta

• Authors: Sito Patrycja , Molga Agnieszka , Hermanowicza Artur

Title variants

EN

E-learning – advantages and disadvantages from the student’s point of view

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

E-learning, który dotychczas był określany jako „nauczanie na odległość” nabrał dużo więk-szej wartości przez wzrost zainteresowania Internetem. Stał się on bardzo popularny, ponieważ dostęp do niego jest praktycznie wszędzie, przez co e-nauczanie zwiększyło swoje możliwości i jakość nauczania tą metodą. Mechanizm edukacji jest podstawowym procesem w życiu człowieka, który ma ogromny wpływ na jego rozwój. Dzięki olbrzymiemu rozwojowi technologii informacyj-nej powoli tradycyjna nauka w murach szkoły zostaje wypierana przez metody nowocześniejsze, do których można z powodzeniem zaliczyć e-nauczanie. W artykule podjęto próbę przedstawienia problematyki związanej z możliwymi zagrożeniami negatywnymi, szkodliwymi i niepożądanymi treściami w sieci, a także jej ogromnymi zaletami widzianymi przez studenta.

EN

E-learning, which was described as “distance learning” so far gained value because of gro-wing interest in the Internet. It became very popular method due to its accessibility, which contri-buted to improvement of range and quality of e-learning. Mechanism of education is a key process of human life, which determines his development. Fast pace of information technology develop-ment entails displacement of traditional learning in school with more modern methods including e-teaching. In the paper the author attempt to evaluate the contribution of e-learning in the innovative forms of education. The article attempts to present issues related to possible threats and nega-tive, harmful and undesirable content on the network as well as its great advantages seen by the student. Wstęp

Keywords

PL

wady i zalety nauki online,; nauka online,; e-learning nauczanie

EN

advantages disadvantages of online learning,; online learning,; e-learning teaching

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Dydaktyka informatyki
• Year: 2018
• Volume: (13) 2018
• Pages: 105-112

Dates

published

2018

Contributors

author

Sito Patrycja

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

author

Molga Agnieszka

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

author

Hermanowicza Artur

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

References

• Clarke A., E-learning: nauka na odległość (tłum. M. Klebanowski), Wydawnictwo Komunikacji i Łączność, Warszawa 2007. Dziewulak D. (red.), Nauka i szkolnictwo wyższe, Biuro Analiz Sejmowych Kancelarii Sejmu, Studia BAS nr 3(35)/2013.
• Piecuch A., Technologia dla edukacji, „Dydaktyka Informatyki. Informatyka wspomagająca cało-życiowe uczenie się”, red. A. Piecuch, W. Furmanek, nr 8(2013), Wyd. UR, Rzeszów 2013.
• Sałata E., Training of technical education and computer science teacher in higher education, “Technológia vzdelávania”, Vol. 3, Nitra 2011.
• Skrzypek J.T., Symulacyjny model oceny ekonomicznej efektywności projektów e-learningowych [w:] E-edukacja dla rozwoju społeczeństwa, red. M. Dąbrowski, M. Zając, Fundacja Promo-cji i Akredytacji Kierunków Ekonomicznych, Warszawa 2008.
• Sysło M.M., Uczelnie w środowisku nowych technologii kształcenia, wystąpienie podczas XIV konferencji z cyklu „Informatyczne wspomaganie zarządzania uczelnią – uczelnie wyższe wobec nowych technologii kształcenia”, Centrum Promocji Informatyki, Warszawa 2011.
• Betlej P., E-learning w organizacji zajęć i opinii studentów – studium przypadku, „E-mentor” 2009, nr 1(28), http://www.e-mentor.edu.pl/mobi/artykul/index/numer/28/id/615.
• Lubina E., Wdrażanie e-learningu w szkołach wyższych w świetle potrzeb i zainteresowań studentów, http://www.e-edukacja.net/piata/referaty/sesja_IIa/08_e-edukacja.pdf.

Identifiers

DOI

10.15584/di.2018.13.13