Znaczenie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie dla systemu rodzinnego

• Authors: Stelter Żaneta

Title variants

EN

The Significance of a Child with Intellectual Disabilities to Family System

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Współcześnie patrzymy na rodzinę jako kontekst rozwoju poszczególnych jej członków. Relacje, które istnieją pomiędzy członkami rodziny, są fundamentem właściwego rozwoju każdego człowieka i mają charakter wartościujący dla funkcjonowania jednostki. Prawidłowe stosunki rodzinne nabierają szczególnego znaczenia w przypadku rodzin zmagających się z kryzysem niepełnosprawności intelektualnej dziecka. W artykule przedstawiono wyniki badań, dotyczących systemu rodzinnego, którego elementem jest dziecko niesprawne intelektualnie. Podjęto próbę ustalenia, jaka jest struktura badanych rodzin oraz starano się pokazać, w jaki sposób istniejące podsystemy warunkują wzajemne relacje pomiędzy poszczególnymi osobami.

EN

Nowadays we look at the family as the context of development of its members. The relationships that exist between family members are the base of proper development of every man and they have evaluative nature for the functioning of individual. The proper family relationships take importance in case of families struggling with crisis of mental handicapped child. In the article there are presented the results of the research of family system with handicapped child as well as the analysis of a weak and a strong points of this system. It is shown the structure of studied families and the way in which the existing subsystems determine the interaction between individuals.

Keywords

PL

rodzina; system rodzinny; dziecko niepełnosprawne intelektualnie; relacje

EN

family; family system; child with intellectual disabilities; relations

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II (Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli)
• Journal: Społeczeństwo i Rodzina
• Year: 2013
• Issue: 2(35)
• Pages: 105-123

Contributors

author

Stelter Żaneta

• Instytut Psychologii Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu