Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2018 | 5 (77) | 67-72

Article title

The Image of a University of Economics from the Perspective of University Candidates - Based on the SGH Warsaw School of Economics

Content

Title variants

Languages of publication

EN

Abstracts

EN
The article aims at broadening the knowledge in the area of the image of a university. It provides an overview of research on factors influencing the perception of a university and its impact on the satisfaction and loyalty of students. The author also proposes a definition of the ‘university of choice.’ The paper is based on the results of research carried out on a sample of over 400 respondents – candidates for studies at a Polish state economic university: SGH Warsaw School of Economics. One of the aims of that research was to examine their perception of the image of the university. The results obtained indicate the importance of links between the educational offer, the labor market and future careers of candidates, while the conducted factor analysis provides some additional information concerning new trends in economics and business.

Journal

Year

Issue

Pages

67-72

Physical description

Contributors

  • SGH Warsaw School of Economics

References

  • Alves, H., Raposo, M. (2010). The influence of university image on student behaviour, International Journal of Educational Management, 24(1), 73-85. DOI: 10.1108/09513541011013060
  • Arpan, L.M., Raney, A.A., Zivnuska, S. (2003). A cognitive approach to understanding university image, Corporate Communications: An International Journal, 8(2), 97-113. DOI: 10.1108/1356328031047535
  • Baker, T. (2014), Attracting and Retaining Talent: Becoming an Employer of Choice, London: Palgrave Macmillan.
  • Beerli Palacio, A., Díaz Meneses, G., Pérez Pérez, P.J., (2002). The configuration of the university image and its relationship with the satisfaction of students, Journal of Educational Administration, 40(5), 486-505. DOI: 10.1108/09578230210440311
  • Białoń, L. (2012). Budowanie wizerunku szkoły wyższej jako mega narzędzia marketingu, Prace Instytutu Lotnictwa, 4(25), 367-385.
  • Eurostat (2017), Learning mobility statistics, Retrieved from http://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=Learning_mobility_statistics
  • Gąsiorowska, A. (2004). Dlaczego wybierają Politechnikę? Analiza procesu decyzyjnego kandydatów na studia na Politechnice Wrocławskiej, Pryzmat, 183, 6-7.
  • Krzyżak, M. (2009). Istota i potrzeba budowania wizerunku uczelni, Zeszyty Naukowe WSOWL, 2(152), 119-126.
  • Leary-Joyce, J. (2007). Budowanie wizerunku pracodawcy z wyboru, Kraków: Wolters Kluwer Polska.
  • Oczachowska, A. (2006). Przyczyny wyboru uczelni ekonomicznej przez kandydatów na studia, In G. Nowaczyk, P. Lisiecki (Eds.) Marketingowe zarządzanie szkołą wyższą, (pp. 165-173). Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu.
  • Pietrulewicz, T. (2014). Wpływ wizerunku szkoły na jej wybór przez rodziców w świetle przeprowadzonych badań, e-mentor, 3(55), 22-30, DOI: 10.15219/em55.1105
  • Ryńca, R., Miśko, R. (2016). Ocena wizerunku uczelni z uwzględnieniem instrumentów public relations na przykładzie szkół wyższych, Finanse, Rynki Finansowe, Ubezpieczenia, 4(82)/1, 223-237. DOI: 10.18276/frfu.2016.4.82/1-19
  • Steiner, L., Sundström, A.C., Sammalisto K. (2013). An analytical model for university identity and reputation strategy work, Higher Education, 65(4), 401-415.
  • Stachura, E. (2006). Elementy wizerunku szkoły wyższej. In G. Nowaczyk, P. Lisiecki (Eds.), Marketingowe zarządzanie szkołą wyższą, (pp. 359-369). Poznań: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bankowej w Poznaniu.
  • Wojtaszczyk, K. (2009). Od marki do marki pracodawcy z wyboru, e-mentor, 1(28), 18-22.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-66f590ad-9c15-4ed3-a5a5-7e0539f5ecef
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.