Rozwijanie mądrości a podstawa programowa wychowania przedszkolnego

• Authors: Płóciennik Elżbieta

Title variants

EN

The core curriculum of preschool education in the light of Teaching for Wisdom

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The author would like to draw the reader’s attention to the need to introduce Teaching for Wisdom into Polish education under the current core curriculum. The analysis of the records in the core curriculum of preschool education is an example here. Their interpretation in the light of the teaching for wisdom objectives can help Polish teachers to organize conditions in order to support the development of wisdom, at pre-school age.

Keywords

PL

edukacja dla mądrości; wychowanie przedszkolne

EN

teaching for wisdom,; preschool education

• Publisher: Uniwersytet Gdański
• Journal: Problemy Wczesnej Edukacji
• Year: 2016
• Volume: 12
• Issue: 2(33)
• Pages: 181-192

Dates

published

2016

Contributors

author

Płóciennik Elżbieta

• Uniwersytet Łódzki

References

• 1. Czapiński J. (2004), Psychologia pozytywna. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• 2. Joseph S.S., Linley P.A. (red.) (2007), Psychologia pozytywna w praktyce. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. doi: 10.21697/snr.2015.37.2.21
• 3. Juros S. (2010), Nauka mądrości – odpowiedź na współczesne zapotrzebowania edukacyjne, http://www.klanza.org.pl/data/_uploaded/file/czasopisma/mojaklanza_2_ 2010.pdf, 10.01.2016.
• 4. Kałużna-Wielorób A. (2014), Psychologiczne koncepcje mądrości. „Teraźniejszość – Człowiek –Edukacja”, 68(4).
• 5. Pietrasiński Z. (2001), Mądrość, czyli świetne wyposażenie umysłu. Warszawa, Scholar.
• 6. Sękowski A. (2001), Osiągnięcia uczniów zdolnych. Lublin, Towarzystwo Naukowe KUL.
• 7. Sękowski A. (2005), Inteligencja, twórczość, mądrość a wybitne zdolności. W: A. Sękowski (red.), Psychologia zdolności. Współczesne kierunki badań. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.
• 8. Sternberg R.J. (2003), Wisdom, Intelligence, and Creativity Synthesized. Cambridge, Cambridge University Press. doi: 10.1017/cbo9780511509612
• 9. Sternberg R.J., Davidson J.E. (2005), Conceptions of giftedness. New York, Cambridge University Press. doi: 10.1017/cbo9780511610455
• 10. Sternberg R.J., Jarvin L., Grigorienko E.L. (2009), Teaching for Wisdom, Intelligence, Creativity, and Success. Thousand Oaks, Corwin A SAGE Company. doi: 10.4135/9781483350608
• 11. Szmidt K.J. (2002), Mądrość jako cel kształcenia. Stary problem w świetle nowych teorii. Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja”, 3(19).

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0009.4834