Kwalifikacyjne kursy zawodowe w planowaniu kariery

• Authors: Kowalik Dagmara

Title variants

EN

The Qualfication Vocational Courses in Career Planning

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule zaprezentowano możliwość planowania kariery zawodowej w oparciu o kwalifikacyjne kursy zawodowe, które są elastycznym sposobem uzupełniania i poszerzania kwalifikacji poszukiwanych na rynku pracy. Kwalifikacyjne kursy zawodowe projektuje się zgodnie z Europejską i Polską Ramą Kwalifikacji (EQR),(PQR)w oparciu o podstawę programową kształcenia w zawodach i standardy kompetencji zawodowych. W tekście zawarto wyniki badań identyfikacji kompetencji zawodowych opisujących standard. Określone w standardzie kompetencje zawodowe, wiedza i umiejętności, są narzędziem do projektowania programów szkoleń.

EN

The article presents the possibilities of professional career planning based on qualification vocational courses, which are a kind of flexible way for the completion and broadening qualifications, which are searched on the labour market. Qualification vocational courses are designed according to the European and the National Qualification Frameworks (EQF and NQF), with the use of curriculum basis for vocational education and professional competences standards. The article includes the research results on the identification of professional competences describing the standard. Professional competences, knowledge and skills specified in the standard makes tools for the design of training programmes.

Keywords

PL

kariera zawodowa; kwalifikacyjny kurs zawodowy; edukacja ustawiczna; standardy kompetencji zawodowych

EN

professional career; qualification vocation course; continuing education; professional competence standards

• Publisher: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
• Journal: Labor et Educatio
• Year: 2016
• Issue: 4
• Pages: 219-232

Contributors

author

Kowalik Dagmara

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny w Radomiu

References

• Baraniak, B. (2001). Programy kształcenia zawodowego: teoria – metodologia – aplikacje. Warszawa: IBE.
• Bednarczyk, H. Pawłowa, M. (2015). Aspiracje – kompetencje – kariera, Edukacja Ustawiczna Dorosłych, 4 (91), 42–50.
• Bednarczyk, H., Koprowska, D., Kupidura, T., Symela, K., Woźniak, I. (2014). Opracowanie standardów kompetencji zawodowych. Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – PIB.
• Bednarczyk, H., Kwiatkowski, S. M., Woźniak, I. (2007). Krajowe standardy kwalifikacji zawodowych. Projektowanie i stosowanie. Warszawa: MPiPS.
• Bednarczyk, H. (1996)., Zadania zawodowe i kształcenie mechaników, Radom: Instytut Technologii Eksploatacji – PIB.
• Gagne, R. M., Briggs, L. J., Wager, W. (1992). Zasady projektowania dydaktycznego. Warszawa: WSiP.
• Kowalik, D. (2013). Polish vocational competence standards for the needs of adult continuing education and the european labour market. W: Zheng, F. (ed.), International Conference on Advanced Information Engineering and Education Science, s. 95-98 , Paris-Amsterdam-Beijing: Atlantis Press.
• Kowalik, D., Kapusta, Z., Komar, Cz., Sarzyński, G. (2013). Krajowy standard kompetencji zawodowych. Kierownik budowy (132301). Warszawa: MPiPS, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich.
• Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Centrum Rozwoju Zasobów Ludzkich (2013). Krajowe standardy kompetencji zawodowych. Pozyskano z: www. standardykompetencji.pl.
• Nowaczyk, Cz. (1985). Podstawy metod statystycznych dla pedagogów. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Projekt systemowy POKL (2012–2013). Rozwijanie zbioru krajowych standardów kompetencji zawodowych wymaganych przez pracodawców. Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie”. Warszawa: MPiPS.
• Suchar, M. (2010). Modele karier. Przewidywanie kolejnego kroku. Warszaw: C.H. Beck.
• Wesołowska, A., Pfeiffer, A. (2013). Kwalifikacyjne kursy zawodowe. Krok po kroku. Warszawa: KOWEZiU.