Poczucie dobrostanu istotnym aspektem zasobów ważnych w pracy zawodowej nauczycieli

• Authors: Wawrzonek Anna

Title variants

EN

Sense of well-being as an important aspect of resources in teacher’s professional work

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł ma charakter teoretyczny, bazuje na wybiórczym przeglądzie i analizie literatury dotyczącej nauczyciela, dobrostanu oraz zarządzania nowoczesną organizacją. Celem artykułu nie jest analiza modelu kompetencyjnego nauczyciela ani obszarów związanych z jego zawodowym przygotowaniem do pracy, ale raczej wywołanie dyskusji, wzbudzenie refleksji na temat konieczności podjęcia działań ukierunkowanych na wspieranie nauczycieli, w odczuwaniu przez nich satysfakcji i zadowolenia z pracy oraz pozytywnych konsekwencji takiego podejścia dla budowania ich osobistego dobrostanu jako istotnego warunku w drodze do budowania profesjonalnego wizerunku zawodu nauczyciela oraz poprawy jakości jego pracy. W tym celu w artykule dokonano krótkiej charaktery¬styki aktualnej sytuacji zawodowej nauczycieli oraz skonfrontowano ją z praktykami stosowanymi w nowoczesnych organizacjach traktujących pracowników jako kluczowy zasób organizacji.

EN

The article is theoretical in nature, based on a selective review and analysis of the literature on teachers, education, as well as well-being and the management of modern organisations. The aim of the article is not to analyse the competence model of the teacher, nor the areas related to the strictly professional preparation of teachers, but rather to provoke discussion, stimulate reflection on the need to take action aimed at supporting teachers in feeling satisfaction and contentment with their work. As well as on the positive consequences of such an approach for building their personal well-being, which acts as an important condition for building a professional image of the teaching profession and improves the quality of teachers’ work. For this purpose, the article briefly characterises the current professional situation of teachers and confronts it with the practices used in modern organisations that treat employees as a key resource of the organisation.

Keywords

PL

nauczyciel; dobrostan; work-life balance

EN

teacher; school well-being; work-life balance

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2022
• Volume: 23
• Pages: 215-228

Dates

published

2022

Contributors

author

Wawrzonek Anna

• Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

References

• Bataineh, K. (2019) Impactof Work-Life Balance, Happiness at Work, on Employee Performance. International Business Research. 2(12) ISSN 1913-9004 E-ISSN 1913-9012 Published by Canadian Center of Science and Education, 99-112.
• Bobako, M. (2012) Zaklinanie nowoczesności. Axel Honneth i moralna gramatyka filozoficznych przemilczeń. W: A. Honneth, Walka o uznanie. Moralna gramatyka konfliktów społecznych. Kraków: Zakład Wydawniczy NOMOS, XXVII-XLV.
• Chang, A., McDonald, P., Burton, P. (2010) Methodological choices in work-life balance research 1987 to 2006: A critical review. The International Journal of Human Resource Management, 21(13), 2381-2413.
• Christoph, M. (2020) Strategie weebeingowe w organizacjach. Nowy wymiar motywowania pra¬cowników. W: S.M. Kwiatkowski i M. Piorunek (red.) Jednostka, edukacja, organizacja wobec przemian rynku pracy. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 290-310.
• Czapiński, J. (red.) (2004) Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu i cnotach człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Czerw, A. (2017) Psychologiczny model dobrostanu w pracy. Wartość i sens pracy. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
• Diener, E., Lucas, R.E., Oishi, S. (2004) Dobrostan psychiczny. Nauka o szczęściu i zadowoleniu z życia. W: J. Czapiński (red.) Psychologia pozytywna. Nauka o szczęściu i cnotach człowieka. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, 35-50.
• Directive on work-life balance for parents and carers, (EU) 2019/1158 of the European Parliament and of the Council.
• Evolve to Continuous Dialogue. The Aon Global Employee Experience Research 2018. Dostępny na: https://insights.humancapital.aon.com/i/1005611-evolve-to-continuous-dialogue-2018-employee-experience-research-report/0? [14.05.2021].
• Gregory, A., Milner, S. (2009) Work-Life Balance: A Matter of Choice? Dostępny na: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/epdf/10.1111/j.1468-0432.2008.00429.x [8.04.2021].
• Honneth, A. (2012) Walka o uznanie. Moralna gramatyka konfliktów społecznych. Kraków: Zakład Wydawniczy NOMOS.
• Jakowiak, B., Jaskulska, S. (2020) Dobrostan nauczycieli i nauczycielek a ich postawy wobec kształcenia na odległość w czasie pandemii COVID-19. Przegląd Pedagogiczny, 1, 219-232.
• Konu, A., Rimpelä, M. (2002) Well-being in schools: a conceptual model. Health Promotion International, 17. Dostępny na: https://pdfs.semanticscholar.org/f395/67c0b94ceedbd6d¬c0ec683ba5f31639770ac.pdf [20.05.2021].
• Kozioł, L., Wojtowicz, A. (2016) Wybrane praktyki zarządcze a dobrostan pracowniczy. Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej, 71, 165-177.
• Księga rekomendacji oraz ekspertyzy Praca zdalna 2.0. Rozwiązanie na czas pandemii czy trwała zmiana? Dostępny na: https://pracodawcyrp.pl/upload/files/2021/03/praca-zdalna-2-0-re¬komendacje-1.pdf [20.05.2021].
• Kwiatkowski, S.M., Piorunek, M. (red.) (2020) Jednostka, edukacja, organizacja wobec przemian rynku pracy. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej.
• Madalińska-Michalak, J. (2019) Shaping the Future of Teaching Profession. Kształtowanie przyszłości zawodu nauczyciela. LABOR et EDUCATIO, 7, 29-42.
• Nowak-Dziemianowicz, M. (2016) Walka o uznanie w narracjach. Jednostka i wspólnota w procesie poszukiwania tożsamości. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
• Przyszłość wellbeingu i benefitów pracowniczych. Nowe porządki. Raport 2020. Dostępny na: https://hrpolska.pl/uploads/artyku%C5%82y%202020/Raport_Activy-Przyszlosc_wellbe-ingu_i_benefitow_pracowniczych-min.pdf [18.05.2021].
• Research on the Happiness Management Model from the Perspective of Psychological Capital (2010) Proceedings of the 7th International Conference on Innovation & Management. Dostępny na: http://ludopedia.cl/biblioteca/10.pdf [23.05.2021].
• Solarczyk-Ambrozik, E., Christoph, M., Konieczna-Woźniak, R. (red.) (2020) Edukacja doro¬słych a planowanie karier edukacyjno-zawodowych. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Wawrzonek, A. (2019) Potrzeba poradniczego wsparcia w wielopokoleniowych zespołach pra¬cowniczych. Studia Poradoznawcze, 8, 134-156.
• Wawrzonek, A. (2020) (Re)konstrukcja Work-Life Balance vs pokolenia na rynku pracy. W: E. Solarczyk-Ambrozik, M. Christoph i R. Konieczna-Woźniak (red.) Edukacja dorosłych a planowanie karier edukacyjno-zawodowych. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 207-226.
• Wellbeing mentalny pracowników w Polsce, 2021.
• Wright, T.A., Bonett, D.G. (2007) Job satisfaction and psychological well-being as nonadditive predictors of workplace turnover. Journal of Management, 33 (2), 141-160.

Identifiers

ISSN

2084-2740

DOI

doi.org/ 10.34768/dma.vi23.655