Sektorowa mapa kwalifikacji – graficzna reprezentacja sektorowej ramy kwalifikacji na przykładzie sektora IT

• Authors: Morańska Danuta , Ostrowska Beata

Title variants

EN

Sectoral map of qualifications – graphical representation sectoral qualifications framework on the example of the IT sector

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono charakterystykę Sektorowej Mapy Kwalifikacji dla Sektora IT wykonanej przez Polskie Towarzystwo Informatyczne w ramach projektu „Wykonanie Sektorowych Map Kwalifikacji w oparciu o Sektorowe Ramy Kwalifikacji (w podziale na 2 części)”. Znak sprawy: IBE/06/2020. Ma ona stanowić jedną z możliwości praktycznego wykorzystania Sektorowych Ram Kwalifikacji, w celu lepszego zarządzania kwalifikacjami w danym sektorze. Artykuł powstał na podstawie Raportu końcowego zrealizowanego projektu.

EN

The article presents the characteristics of the Sector Qualification Map for the IT Sector prepared by the Polish IT Society as part of the project “Development of Sector Qualification Maps based on the Sector Qualification Framework (divided into 2 parts)”. Reference number: IBE /06/2020. It is to be one of the possibilities of practical use of the Sectoral Qualifications Framework in order to better manage qualifications in a given sector. The article is based on the Final Report of the completed project.

Keywords

PL

edukacja; kompetencje; sektorowa mapa kwalifikacji

EN

education; competences; sectoral map of qualifications

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Dydaktyka informatyki
• Year: 2021
• Volume: 16
• Pages: 58-73

Dates

published

2021-10-15

Contributors

author

Morańska Danuta

• Wyższa Szkoła Humanitas

author

Ostrowska Beata

• Polskie Towarzystwo Informatyczne

References

• Deloitte Development LLC Tech Trends 2020. Raport z badań, https://www2.deloitte.com/pl/pl/pages/technology/articles/tech-trends-trendy-technologiczne-2020.html.
• Ferrari A., DigComp. Ramy odniesienia dla rozwoju i rozumienia kompetencji cyfrowych w Europie, Wspólne Centrum Badawcze (Joint Research Centre), Instytut Studiów Perspektyw Technologicznych
• (Institute for Prospective Technological Studies), Luksemburg 2013.
• Fundacja Kronenberga, Czy Polska ma szansę stać się hubem IT Europy, 2019, http://www.citi.com/poland/kronenberg/polish/files/raport_software_house_soda.pdf
• https://businessinsider.com.pl/international/the-ceo-of-github-which-caters-to-coders-thinks-automation-will-bring-an-end-to/zqxpkcq
• Polska Rama Kwalifikacji (PRK). Poradnik użytkownika, IBE, Warszawa 2018, https://prk.men.gov.pl/polska-rama-kwalifikacji-prk/
• Korte W.B., E-Skills in Europe: Trends and forecasts for the European ict professional and digital leadership labour markets (2015–2020), https://eufordigital.eu/library/e-skills-in-europe-
• -trends-and-forecasts-for-the-european-ict-professional-and-digital-leadership-labour-markets--2015-2020/
• Korte W.B., e -Leadership. Umiejętności cyfrowe dla MŚP, Wspólnoty Europejskie, 2015.
• Ministerstwo Cyfryzacji, Program rozwoju kompetencji cyfrowych do 2030. Materiał niepublikowany,
• Warszawa 2020.
• Ministerstwo Edukacji Narodowej. Zintegrowana Strategia Umiejętności 2030, Warszawa 2019, http://www.kwalifikacje.gov.pl/images/zsu.pdf
• OECD. The future of education and skills Education 2030. The future we want. OECD Publishing, Paris 2018, https://www.oecd.org/education/2030/E2030%20Position%20Paper%20(05.04.2018).pdf
• OECD. Skills Strategy Poland: Assessment and Recommendations, OECD Skills Studies, OECD
• Publishing, Paris 2019. DOI: 10.1787/b377fbcc-en.
• Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Perspektywy rozwoju branży ICT do 2025 roku, INVESTIN, Warszawa 2017, https://www.parp.gov.pl/component/publications/publication/
• perspektywy-rozwoju-branzy-ict-do-roku-2025
• Sektorowa Rada ds. Kompetencji Informatyka, https://portal.pti.org.pl/organizacja/rada-ds--kompetencji-sektora-it/
• Rada Europy. Zalecenia Rady (2017/C 189/03), https://ec.europa.eu/ploteus/sites/eac-eqf/files/pl.pdf
• Rekomendacja nr 02/2020 Sektorowej Rady ds. Kompetencji – Informatyka dotycząca usług szkoleniowo-doradczych, https://srit.radasektorowa.pl/images/Rekomendacja_Rady_IT_2020-2.pdf
• Robinson S.H., New Curicula for e Leaderships Skills. Guidelines and quality labels for new curricula for e-Leadership Skills in Europe, EMPIRiCA, Bonn 2015, https://ec.europa.eu/regional_policy/pl/policy/themes/ict/
• SRK-IT, https://kwalifikacje.edu.pl/sektorowa-rama-kwalifikacji-dla-sektora-informatycznego/
• Szczucka A., Lisek K., Strycharz J., Branżowy bilans kapitału ludzkiego. Sektor IT, Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Uniwersytet Jagielloński, Warszawa 2019, https://www.parp.gov.pl/
• component/publications/publication/sektor-it-bra
• Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. z 2016 r., poz. 64 ze zm.) wraz z aktami wykonawczymi, https://www.kwalifikacje.gov.pl/
• Vuorikari R.P., DigComp 2.0: The Digital Competence Framework for Citizens, Update Phase 1: The Conceptual Reference Model, European Union 2016.
• WIG-Informatyka (2019), https://www.stockwatch.pl/gpw/indeks/wig-info,sklad.aspx
• Zalecenie Rady z dnia 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie, https://eur-lex.europa.eu/legal-content/PL/TXT/PDF/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=en
• Zalecenie Rady z dnia 22 maja 2017 r. w sprawie europejskich ram kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie i uchylające zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia
• 2008 r. w sprawie ustanowienia europejskich ram kwalifikacji, https://ec.europa.eu/ploteus/sites/eac-eqf/files/pl.pdf
• Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji jako narzędzie wspierające rozwój edukacyjno-zawodowy, IBE, Warszawa 2020.
• Zintegrowany System Kwalifikacji, https://www.kwalifikacje.gov.pl/

Identifiers

DOI

10.15584/di.2021.16.7