Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Author-Date)
Harvard
ACS
ACS (no art. title)
IEEE
Article details
Tools
PL
EN
BibTeX
PN-ISO 690:2012
Chicago
Chicago (Author-Date)
Harvard
ACS
ACS (no art. title)
IEEE
Link to site
Copy
Journal
Problemy Profesjologii
2014
|
2
| 133-144
Article title
STUDYING PEOPLE WITH DISABILITIES IN THE OPINION OF COLLEAGUES
Authors
Wróblewski Aleksander
Content
Full texts:
Download
Title variants
Languages of publication
PL
EN
Abstracts
PL
STUDIUJĄCE OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNE W OPINII KOLEGÓW
Keywords
PL
osoby niepełnosprawne
studia
EN
people with disabilities
studies
Publisher
Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy, Uniwersytet Zielonogórski
Journal
Problemy Profesjologii
Year
2014
Issue
2
Pages
133-144
Physical description
Dates
published
2014-12-05
Contributors
author
Wróblewski Aleksander
Uniwersytet Zielonogórski
References
Cierpialowska T., Studenci z niepelnosprawnoscia, problemy funkcjonowania edukacyjnego i psychospolecznego, Kraków 2009.
Dykcik K., Elementarz Jana Pawla II dla wierzacego, watpiacego i szukajacego, Krakow 2001.
Kirenko J., Oblicza niepelnosprawnosci, Lublin 2006.
Kupisiewicz C., Kupisiewicz M., Slownik pedagogiczny, Warszawa 2009.
Ochonczenko H., Milkowska G. (eds.), Osoba niepelnosprawna w spolecznosci akademickiej, Krakow 2005
Podręczna encyklopedia PWN, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002
Sek H., (ed.) Psychologia kliniczna, Volume 2, Warszawa 2006.
Sek H., Cieslak R., Wsparcie spoleczne, stres i zdrowie, Warszawa 2004,
Sekowska Z., Przystosowanie spoleczne młodziezy niewidomej, Warszawa 1991.
Smith D.D., Pedagogika specjalna, Warszawa 2009.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
ISSN
1895-197X
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-7e55ff15-22b0-4ff4-846f-01165fee0e28
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.