Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2015 | (10) 2015 | 63-71

Article title

Kształcenie informatyczne w szkole średniej – 30 lat później

Content

Title variants

EN
Education of informatics in high school – 30 years later

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Opracowanie jest próbą oceny kształcenia informatycznego w szkołach średnich. Po upływie trzydziestu lat od momentu wprowadzenia jej do szkół należałoby się spodziewać bardzo dobrego przygotowania abiturientów szkół średnich w tym zakresie. Badania pilotażowe gotowości studen-tów do podjęcia studiów przeprowadzone wśród studentów pierwszego roku rzucają nowe światło na poziom kształcenia informatycznego na IV etapie kształcenia.
EN
The study is an attempt to rate education of informatics education in schools. After thirty years after its introduction into schools should expect a very good preparation of graduates of high schools in this area. Readiness pilot researches of students to study were conducted among first-year students. It's shed new light on the level of education and information for the fourth stage of education.

Year

Volume

Pages

63-71

Physical description

Contributors

  • Uniwersytet Rzeszowski

References

  • Banach C., Nauczyciel [w:] Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, red. T. Pilch, Żak, Warszawa 2004.
  • Furmanek W., Jutro edukacji technicznej, Wyd. UR, Rzeszów 2007.
  • Kwaśnica R., Wprowadzenie do myślenia o nauczycielu [w:] Pedagogika, red. Z. Kwieciński, B. Śliwerski, t. 2, PWN, Warszawa 2003.
  • Piecuch A., Edukacja informatyczna na początku trzeciego tysiąclecia, WO FOSZE, Rzeszów 2008.
  • http://www.bip.men.gov.pl/men_bip/akty_prawne/rozporzadzenie_20081223_zal_4.pdf

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
2083-3156

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-867862ec-5db3-448e-a780-bb9b7b10e1a1
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.