Rzecz o wiernej Penelopie. Reinterpretacja mitu o Odyseuszu jako propozycja lekcji o żeńskiej perspektywie

• Authors: Miksiewicz Natalia
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The protagonists created by the Canadian writer Margaret Atwood are characterized by a constant struggle for survival, searching for identity and the voice that was taken away from them for various reasons. One of such protagonists is Penelope, immortalized in history thanks to Homer and addicted to the story of a man – her husband Odysseus. The article aims to present Penelopiada not only as a reinterpretation of a myth but also as an interesting reading proposal for high school students, which can be presented as an interpretative context when discussing texts from antiquity.

Keywords

EN

Margaret Atwood; mythology; reinterpretation; feminism

• Publisher: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
• Journal: Filoteknos
• Year: 2022
• Issue: 12
• Pages: 147-160

Dates

published

2023-01-26

Contributors

author

Miksiewicz Natalia

• Uniwersytet Wrocławski

References

• Apollodorus. (1921). The Library (tłum. J. G. Frazer). Cambridge, Massachusets–London: Harvard University Press.
• Atwood, M. (2005). Penelopiada (tłum. M. Konikowska). Kraków: Znak.
• Burzyńska, A., Markowski, P. (2006) Teorie literatury XX wieku. Podręcznik. Kraków: Znak.
• Bolle, K.W. (2005). Myth. W: L. Jones (red.), Encyclopedia of Religion, Second Edition (626). Detroir: Thomson Gale.
• Chowaniec, U. (2014). Melancholia. W: M. Rudaś-Grodzka (i in.) (red.), Encyklopedia gender. Płeć w kulturze (302). Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca.
• Frye, N. (1963). Myth and symbol. Critical Approaches and Applications. Nebraska: University of Nebraska Press.
• Jakóbik, P. S., Zabielska-Dryja, S. (2020). Czytanie w praktyce polonistycznej. O odbiorze lektur szkolnych, Łódź: ArchaeGraph Wydawnictwo Naukowe.
• Janus-Sitarz, A. (2018). Jak mówi literatura, a jak mówi się o literaturze w szkole?. W: E. Jaskóła, M. Wójcik-Dudek (red.), Język – lektura – interpretacja w dydaktyce szkolnej (57–64). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Kłańska, M. (1991). Odyseusz. W: S. Stabryła (wstęp), B. Gomulicka, T. Piasecki, Mit, człowiek, literatura (249). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Kłosińska, K. (1995). Kobieta autorka. Teksty Drugie, 33/34, 87–112.
• Kopaliński, W. (2001). Encyklopedia „drugiej płci”. Warszawa: Oficyna Wydawnicza RYTM.
• Miller, N. K. (1986). The Poetic of Gender. New York: Columbia University Press.
• Szczuka, K. (2001). Kopciuszek, Frankenstein i inne. Feminizm wobec mitu. Kraków: eFKa.
• Szczuka, K. (2014). Mit. W: M. Rudaś-Grodzka (i in.) (red.), Encyklopedia gender. Płeć w kulturze (318). Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca.
• Szumlewicz, K. (2014). Niewolnictwo. W: M. Rudaś-Grodzka (i in.) (red.), Encyklopedia gender. Płeć w kulturze (302). Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca.
• Thomas, P. L. (2007). Reading, learning, teaching Margaret Atwood. New York: Peter Lang.
• Trocha B. (2009). Degradacja mitu w literaturze fantasy. Zielona Góra: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego.
• Tokarczuk, O. (2006). Anna In w grobowcach świata. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
• Zamarovský, V. (2006). Słownik mitologii greckiej i rzymskiej. Katowice: Videograf II.
• Zawadzka, A. (2014). Dziewictwo. W: M. Rudaś-Grodzka (i in.) (red.), Encyklopedia gender. Płeć w kulturze (110). Warszawa: Wydawnictwo Czarna Owca.

Identifiers

DOI

10.23817/filotek.12-9