Struktura zadania sportowego a predyspozycje psychiczne zawodniczek uprawiających koszykówkę, siatkówkę i judo

• Authors: Mroczkowska Helena , Supiński Jan

Title variants

EN

The structure of the sports task vs. psychological predispositions of female basketball players, volleyball players, and judo athletes

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Cel badań. Celem badań jest wyjaśnienie, czy i w jakim zakresie występują zależności między strukturą zadania sportowego a predyspozycjami psychicznymi wykonawców tych zadań. Materiał i metody. Zastosowano standardowe techniki badawcze: kwestionariusz badający poziom lęku Spielbergera, osobowości Eysencka i kwestionariusz temperamentu Strelaua oraz kwestionariusz agresywności Buss-Durkee. Osoby badane to zawodniczki trenujące siatkówkę (n = 24), koszykówkę (n = 26) i judo (n = 21). Do porównania różnic pomiędzy zawod­niczkami zastosowano test Kruskala-Walisa. Wyniki. Stwierdzono statystycznie istotne różnice w profilach cech osobowości zawodniczek realizujących zadania sportowe o od­miennej strukturze, które to profile określają poziom pożądanych i korzystnych cech u wykonaw­ców owych zadań. Wnioski. Różnice w zakresie dwóch kontrolowanych obszarów wydolności psycho­fizycznej tj. emocjonalnej i energetycznej, ujawniają, że spośród trzech badanych zadań sportowych mniejsze koszty psychiczne ponoszą siatkarki w porównaniu z zawodniczkami trenującymi koszykówkę i judo.

EN

Background. The aim of the study was to explain if, and to what degree, there are any relationships between the structure of the sports task and the psychological predispositions of the performers. Material and methods. Standard research techniques were applied: the questionnaire investigating the level of anxiety by Spielberger, the Eysenck Personality Questionnaire, and the Buss-Durkee Hostility Inventory. Female volleyball players (n = 24), female basketball players (n = 26), and female judo athletes (n = 21) were studied. To compare the differences between the participants, Kruskal–Wallis test was used. Results. Statistically significant differences were found in the personality profiles of players performing sports tasks of a different structure, which determine the level of desirable and favourable traits in the performers. Conclusions. The differences regarding two controlled areas of psychophysical capability, i.e. the emotional and energetic one, reveal that out of the three investigated spots tasks, volleyball players bear lower psychological costs than basketball players and judo athletes.

Keywords

PL

osobowość; kobieta; sport

EN

personality; female; sport

• Publisher: Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
• Journal: Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
• Year: 2018
• Volume: 60
• Pages: 26-31

Dates

published

2018-03-28

Contributors

author

Mroczkowska Helena

• Instytut Sportu - Państwowy Instytut Badawczy w Warszawie

author

Supiński Jan

• Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

References

• Abbott, A., Collins, D. (2004). Eliminating the dichotomy between theory and practice in talent identification and development: considering the role of psychology. Journal of Sports Sciences, 22, 395–408.
• Hammond, D.C. (2007). Neurofeetback for the enhancementof athletic performance and physical balance. J Amer Board Sport Psychol, 1, 27–36.
• Harrison, R.J. (2011). Peak performance in sport: Identyfing ideal performance states and developing athletes psychological skill sport, Exercise and Performance Psychology, 1, 3–18.
• Kelly, D.A. Physical. (1985). Cognitive, Emotional, and Interpersonal Requirements of Different Athletic Activities. Journal of Sport Psychology, 7, 267–282.
• Mikicin, M. (2007). Zależności miedzy doświadczaniem flow a czynnikami osobowości, poczuciem kontroli i motywacją osiągnięć u pływaków. Wychowanie Fizyczne i Sport, 51, 61–67
• Mikicin, M. (2015).The autotelic involvement of attention induced by EEG neurofeetback training improves the performance of an athletes mind. Biomedical Human Kinetics, 7, 58–65.
• Mroczkowska, H. (1996). The sense of responsibility for failure and sports team cohesion. Biology of Sport, 13, 305–310.
• Mroczkowska, H. (1997). Attributive reduction of failure-borne losses in view of team cohesion – analogies and differences in individual versus team competition. Biology of Sport, 4(14), 325–332.
• Mroczkowska, H. (2000). Postrzeganie własnego sprawstwa i celu działania w zadaniach o strukturze otwartej i zamkniętej. Sport Wyczynowy, 3–4, 44–50.
• Mroczkowska, H. (2002). Individual and group capacities of sport team. Biology of Sport, 1(19), 91–100.
• Nideffer, R.M. (1992). Psyched to win. How to master mental skills to improve your physical performance. Champaign: Leisure Press.
• Nosal, C.L. (2003). Temperament i temporalność. W: T. Klonowicz, M. Fajkowska (red.), Psychologia różnic indywidualnych (s. 198–211). Gdańsk: GWP.
• Steiner, S., Seiler, S. (2013). Information integration theory and the construction of individually perceived group efficacy. Proceedings 13 World Congress in Sport Psychology, China.
• Taylor, J., Demick, A. (1994). A multidimensional model of momentum in sports. Journal of Applied Sport Psychology, 6, 51–70.
• Widmeyer, W.N., Brawley, L.R., Carron, A.W. (1992). Group dynamics in sport. W: T.S. Horn (red.), Advances in Sport Psychology (s. 163–180). Champaign: Human Kinetics.
• Zawadzki, B., Strelau, J. (1993). The formal characteristics of behavior – Temperament Inventory (FCB-TI): theoretical assumption and scale construction. European Journal of Personality, 7, 313–336.
• Ziv, G., Lidor, R. (2013). Attentional instruction and gaze behavior under quiet and distracted conditions. Proceedings 13 World Congress in Sport Psychology, China.