Idea edukacji ogólnej a jakość człowieka

• Authors: Szmyd Jan

Title variants

Idea of general education and quality of a human being

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Tekst ten podejmuje problematykę zależności rozwoju człowieka od jakości edukacji oraz kontekstu społeczno-kulturowego i cywilizacyjnego, w którym przebiegają procesy edukacyjne. Autor upomina się o konieczność realizacji edukacji pełnej, wielostronnej, holistycznej i humanistycznej, która jest w stanie kształtować człowieka „całkowitego”, „harmonijnego”, wydobywającego ze swego psychosomatycznego i społeczno-kulturowego potencjału możliwie wszystkie swe autentycznie ludzkie właściwości, a równocześnie „pełnomocnego”. Takie spojrzenie na realizację procesu edukacyjnego stanowi odpowiedź na dokonującą się dziś jednostronną edukację, zdominowaną tendencjami pragmatycznymi, utylitarnymi, która daleka jest od realizacji idei pełnego rozwoju człowieka.

EN

In this text the author presents problematic aspect of dependence between human’s development and quality of education as well as the sociocultural context, in which educational processes are being realised. The author draws attention to the need of general, holistic and humanistic education, which would make us able to form a “complete”, “harmonious” human, who extracts all his altruistic features from his semantic psyche and sociocultural potential. At the same time the harmonious human becomes the “plenipotentiary” human. Such a point of view on educational process is the answer to present one-sided education, determined by pragmatic tendencies, which is clearly far from realisation of general human development.

Keywords

PL

edukacja ogólna; kształcenie humanistyczne; wszechstronny rozwój człowieka

EN

general education; humanistic education; comprehensive development of human

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Kultura – Przemiany – Edukacja
• Year: 2016
• Volume: 4
• Pages: 71-84

Dates

published

2016

Contributors

author

Szmyd Jan

References

• ---
• Bruner J.S., The Culture of Education, Harvard University Press, Cambridge, Massachusetts, London, England 1998.
• Denek K., Treści kształcenia ogólnego na przełomie drugiego i trzeciego tysiąclecia, „Wychowanie na co Dzień” 1997, nr 3.
• Denek K., Uniwersytet w perspektywie społeczeństwa wiedzy. Nauka i edukacja w Uniwersytecie XXI wieku, Wyższa Szkoła Pedagogiki i Administracji im. Mieszka I, Poznań 2011.
• Gombrick E.H., The Tradition of General Knowledge [in:] Ideals and Idols: Essays on Values in History and Art, New York 1969.
• Horbowski A., Kultura w edukacji, Wyd. UR, Rzeszów 2004. Komitet Prognoz „Polska w XXI wieku” przy Prezydium PAN.
• Kwieciński A.Z., Edukacja wobec nadziei i zagrożeń współczesności [w:] Humanistyka przełomu wieków, red. J. Kozielecki, Warszawa 1999.
• Lewowicki T., W stronę paradygmatu edukacji podmiotowej, „Edukacja” 1999. Łobodzki M., Teoria wychowania w zarysie, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2003.
• Nasbaum M.C., W trosce o społeczeństwo. Klasyczna obrona reformy kształcenia ogólnego, Wrocław 2008.
• Suchodolski B., Uniwersytet a procesy upowszechniania kultury ogólnej [w:] Świat człowieka a wychowanie, KiW, Warszawa 1967.
• Suchodolski B., Uniwersytet otwarty [w:] Wychowanie mimo wszystko, WSiP, Warszawa 1990.
• Szmyd J., Moc i niemoc edukacji, wychowania i porządków wartości w społeczeństwie rynkowym. Wgląd krytyczny i prospektywny, Wyd. Nauk. „Śląsk”, Katowice 2016.
• Szmyd J., Zagrożone człowieczeństwo. Regresja antropologiczna w ponowoczesności, Wyd. Nauk. „Śląsk”, Katowice 2016.
• Wojnar I., Edukacja wobec wyzwań XXI wieku, zbiór studiów pod red. I. Wojnar i J. Kubina, Warszawa 1996.
• Wojnar I., Kształcenie ogólne w perspektywie kultury humanistycznej [w:] Humanistyczne intencje edukacji, Wyd. Akademickie „Żak”, Warszawa 2000.
• Wojnar I., O wizję edukacji, o wizję człowieka, „Edukacja” 1999, nr 3.

Identifiers

DOI

10.15584/kpe.2016.4.5

ISSN

2300-9888

EISSN

2544-1205