Materiálne vyučovacie prostriedky a ich využívanie vo vysokoškolskej výučbe

• Authors: Roman HRMO , Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ , Daniel KUČERKA , Soňa RUSNÁKOVÁ

Title variants

EN

Material teaching resources and their utilization in college and university teaching

• Languages of publication: SK EN

Abstracts

SK

V príspevku autori uvádzajú požiadavky kladené na materiálne vyučovacie prostriedky a ich základné funkcie (informačná, transformačná, aktivizačná a regulačná). Poukazujú na skĺbenie materiálnych didaktických prostriedkov a učební do didaktických pracovísk, ktoré zvyšujú intenzitu výučby a uvádzajú rozdelenie materiálnych vyučovacích prostriedkov vo vyučovacom procese. V prieskumnej časti článku autori dotazníkovým prieskumom zisťovali využívanie materiálnych vyučovacích prostriedkov vo vyučovacom procese na vysokých školách a univerzitách v Českej republike (393 respondentov), Slovenskej republike (208 respondentov) a v Poľsku (98 respondentov).

EN

This article aims to show the position and dividing of material resources in teaching process. It describes them as accompaniment of teaching from the very beginning of the teaching and these reflected the level of their period. At the same time the authors state the requirements for teaching material resources and their basic functions (information, transformation, activation and regulation). In the next part of the article there is shown the joint of material didactical resources and schoolrooms for didactical departments, which increase the intensity of teaching by the fact that the teacher can prepare his practical demonstrations, experiments in advance or for example illustrate the production of the component on CNC machine programmed in advance and so on. In the exploratory part of the article the authors investigated by questionnaire survey the utilization of the teaching equipment in teaching process at colleges and universities in the Czech Republic (393 respondents), Slovak Republic (208 respondents) and Poland (98 respondents). In total 699 respondents participated in the survey.

Keywords

SK

materiálne vyučovacie prostriedky; výučba; didaktické pracovisko; respondent; experiment

EN

material teaching resources; teaching; teaching department; respondent; experiment

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2014
• Volume: 5
• Issue: 1
• Pages: 481-488

Dates

published

2014

Contributors

author

Roman HRMO

author

Lucia KRIŠTOFIAKOVÁ

author

Daniel KUČERKA

author

Soňa RUSNÁKOVÁ

References

• Chráska M. (2007), Metódy pedagogického výzkumu, Praha: Grada Publishing a.s., ISBN 978-80- 274-1369-4.
• Driensky D. (2007), Inžinierska pedagogika, Bratislava: STU, ISBN 978-80-8096-040-7.
• Hrmo R. a kol. (2009), Informačné a komunikačné technológie vo výučbe, Bratislava: STU, ISBN 978-80-8096-101-5.
• Průcha J. (2009), Pedagogická encyklopédia, Praha: Portál, ISBN 978-80-7367-546-2.
• Turek I. (2010), Didaktika, Bratislava: Iura Edition, spol. s r.o., ISBN 978-80-8078-322-8.

Identifiers

ISSN

2080-9069