SPECYFIKA AUTORYTETU W PRACY ZAWODOWEJ PSYCHOLOGA

• Authors: STEPULAK MARIAN ZDZISŁAW

Title variants

EN

THE SPECIFICITY OF AUTHORITY IN THE PROFESSIONAL WORK OF A PSYCHOLOGIST

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

In the daily professional activity of a psychologist, the issue of his authority is of particular importance. In the first part of the article, the very concept of authority is the subject of scientific reflection. Authority in the proper sense means a person who, thanks to a set of personality traits, in particular competences in a given area, determines the shaping of judgments, opinions and attitudes of another person or social group, recognizing its value. The second part deals with the issue of the authoritarian personality. Authoritarianism describes the actions of the authorities using all means to implement their own, sometimes dogmatically understood political concept and forcing others to behave desired by it. This concept falsified the classical sense of authority. The third part of this article concerns the profession of psychologist in the dimension of authority. A psychologist should take care of his professional and moral authority for the benefit of his patients and clients, observing the basic ethics of the psychologist's profession.

Keywords

EN

authority; client; authoritarian personality; patient; trust

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
• Journal: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
• Year: 2021
• Issue: 1
• Pages: 119-131

Contributors

author

STEPULAK MARIAN ZDZISŁAW

• Masovian Public University in Płock (Poland)

References

• Bednarek, D. (2016). Zawód psycholog. Regulacje prawne i etyka zawodowa. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
• Błasiak, A. (2010). Autorytet rodzicielski i jego rola w wychowaniu młodego pokolenia. In: M. Duda (ed.), Odpowiedzialne rodzicielstwo wobec wyzwań XXI wieku (p. 89-96). Kraków: Wydawnictwo św. Stanisława BM Archidiecezji Krakowskiej.
• Chlewiński, Z., Majdański, S. (1985). Autorytet. In: F. Gryglewicz, R. Łukaszyk, Z. Sułowski (ed.), Encyklopedia katolicka, vol. 1 (p. 1161-1167). Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
• Dębowski, J. (1994). Autorytet. In: S. Jedynak (ed.), Mały słownik etyczny (p. 21-22). Bydgoszcz: Oficyna Wydawnicza Branta.
• Franus, E. (1985). Autorytet kierownika. In: W. Szewczuk (ed.), Słownik psychologii (p. 30). Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Gerring, R.J., Zimbardo, P.G. (2009). Psychologia i życie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Gogacz, M. (1995). Wprowadzenie do etyki chronienia osób. Warszawa: Wyd. B.R.J. NAVO.
• Graca, T., Such-Pyrgiel, M. (2018). Nowe problemy oddziaływań wychowawczych w kontekście zjawisk pojawiających się w okresie ponowoczesności. In: J. Wylężałek, M. Such-Pyrgiel (ed.), Szkice pedagogiczne. Dylematy juwenologii (p. 73-84), Józefów: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide de Gasperi w Józefowie.
• Juros, H. (1989). Założenia etyki medycznej i bioetyki w Polsce. Perspektywa katolicka. Studia Theologica Varsaviensia, 27, 2, 5-19.
• Krzemionka, D. (2017). Autorytaryzm. In: D. Krzemionka (ed.), Słownik pojęć psychologicznych (p. 39-40), Kielce: Wydawnictwo Charaktery.
• Mikołajczak-Woźniak, M. (2018). Pokolenie show off. Młodość pod presją znaczenia. In: A. Cybul-Michalska, B. Kanclerz, L. Myszka-Strychalska, P. Peret-Drążewska (ed.), Młodzież we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej (p. 93-105), Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Milgram, S. (2008). Posłuszeństwo wobec autorytetu. Kraków: Wydawnictwo Apostolstwa Modlitwy.
• Nowak, M. (2008). Teorie i koncepcje wychowania. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie i Profesjonalne.
• Polskie Towarzystwo Psychologiczne (1992). Kodeks etyczno-zawodowy psychologa. Warszawa.
• Ricoeur, P. (1999). Paradoks autorytetu. In: Oświecenie dzisiaj. Rozmowy w Castel Gandolfo. Kraków: Znak – Fundacja im. Stefana Batorego.
• Sitarczyk, M. (2015). Percepcja systemu rodzinnego a kryzys w wartościowaniu ojców dorastających dzieci. In: M.Z. Stepulak, J. Łukasiewicz (ed.), Współczesne znaczenie wartości w teorii i praktyce psychologicznej (p. 47-64). Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie.
• Stepulak, M.Z. (2005). Ksiądz – nauczyciel –psycholog w ocenie młodzieży klas maturalnych. Psychologiczne badania własne. In: M. Ledzińska, G. Rudkowska, I. Wrona (ed.), Psychologia współczesna: oczekiwania i rzeczywistość (p. 344-360), Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
• Stepulak, M.Z. (2007). Psycholog jako zawód zaufania społecznego. Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
• Stepulak, M.Z., Kowalski, W. (2015). Zjawisko bezdomności w świetle teorii i badań w Lublinie i województwie lubelskim. Lublin: Innovatio Press Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie.
• Stepulak, M.Z. (2018). Wybrane pedagogiczne i psychologiczne uwarunkowania wychowania młodzieży we współczesnym systemie rodzinnym. In: A. Cybul-Michalska, B. Kanclerz, L. Myszka-Strychalska, P. Peret-Drążewska (ed.), Młodzież we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej (p. 107-121), Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Stepulak, M.Z. (2020). Leksykon etyki zawodu psychologa. Lublin: Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.
• Stepulak, M.Z. (2021). Rodzina jako bezpieczny system naturalny w przestrzeni społeczności lokalnej. In: J. Michalski, M. Wolińska (ed.), Edukacyjne wymiary bezpieczeństwa (p. 235-248), Płock: Wydawnictwo Naukowe Mazowieckiej Uczelni Publicznej w Płocku.
• Szlachta, B. (2004). Autorytet. In: B. Szlachta (ed.), Słownik społeczny (p. 27-33), Kraków: Wydawnictwo Apostolstwa Modlitwy.
• Śnieżyński, M. (2008). Sztuka dialogu. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
• Zimny, J. (2007). Specyfika „Europejskiego nauczyciela” XXI wieku. Pedagogika Katolicka, 1a, 128-144.