KRYTERIA OCENY ZAWODÓW A RODZICIELSKIE ASPIRACJE ZAWODOWE WOBEC UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

• Authors: Kozłowski Waldemar , Matczak Ewa

Title variants

EN

Criteria for assessing occupations and parental career aspirations toward elementary school students

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Badania dotyczą procesu kształtowania aspiracji zawodowych rodziców w stosunku do swoich dzieci. Przyjęto założenie, że aspiracje zawodowe związane są z preferowanymi przez rodziców kryteriami oceny zawodów. Dane zebrano od 4931 rodziców uczniów klas IV szkół podstawowych z terenu całego kraju. Ustalono, że rodzice oceniają zawody pod kątem ich uciążliwości, zadowolenia i rozwoju oraz statusu i prestiżu. Uciążliwość, zadowolenie i rozwój są częściej związane z aspiracjami do zawodów wymagających wyższego wykształcenia, a prestiż i status wiąże się z preferowaniem zawodów, do wykonywania których taki poziom nie jest niezbędny. Głównym czynnikiem determinującym te zależności jest poziom wykształcenia rodziców.

EN

The research focuses on the process of shaping the career aspirations of parents towards their children. It was assumed that career aspirations are associated with preferred by the parents of the evaluation criteria of the competition. Data were collected from 4931 parents of students in grades IV primary schools from all over the country. It was found that parents evaluate the competition in terms of their burden, satisfaction and development, and the status and prestige. Nuisance, satisfaction and development are often associated with aspirations to occupations requiring higher education and the prestige and status associated with a preference for the competition to perform with such a level is not necessary. The main factor determining these relationships is the parents’ educational level.

Keywords

PL

aspiracje zawodowe; nauczyciele; uczniowie

EN

career aspirations; teachers; students

• Publisher: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP
• Journal: Ruch Pedagogiczny
• Year: 2015
• Issue: 1
• Pages: 49-64

Contributors

author

Kozłowski Waldemar

• Instytut Badań Edukacyjnych

author

Matczak Ewa

• Instytut Badań Edukacyjnych

References

• Ali S. R., Saunders J. L. (2006): College expectations of rural Appalachian youth: an exploration of social cognitive career theory factors. „The Career Development Quarterly”, 55.
• Czarnik S., Turek K. (2012): Aktywność zawodowa Polaków. Praca zawodowa, wykształcenie, kompetencje. Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Warszawa.
• Davis-Kean P. (2005): The influence of parent education and family income on child achievement: The indirect role of parental expectations and the home environment. „Journal of Family Psychology”, 19.
• De Civita M., Pagani L., Vitaro F., Tremblay R. E. (2004): The role of maternal educational aspirations in mediating the risk of income source on academic failure in children from persistently poor families. „Children and Youth Services Review”, 26,.
• Diemer M. A., Hsieh C. (2008): Sociopolitical development and vocational expectations among lower socio -economic status adolescents of color. „The Career Development Quarterly”, 56.
• Gill S., Reynolds A. J. (1999): Educational expectations and school achievement of urban African American children. „Journal of School Psychology”, 37.
• Gouvias D., Vitsilakis-Soroniatis C. (2005): Student employment and parental influences on educational and occupational aspirations of Greek adolescents. „Journal of Education and Work”, 18.
• Hossler D., Stage F. K. (1992): Family and high school experience influences on the postsecondary educational plans of ninth-grade students. „American Educational Research Journal”, 29.
• Malina A. (2006): Analiza zmian struktury zatrudnienia w Polsce w porównaniu z krajami Unii Europejskiej. Zeszyty Naukowe Akademii Ekonomicznej, nr 726, Kraków.
• Marjoribanks K. (2002): Family background, individual and environmental influences on adolescents’ aspirations. „Educational Studies”, 28.
• Mau W., Bikos L. H. (2000): Educational and vocational aspirations of minority and female students: A longitudinal study. „Journal of Counseling and Development”, 78.
• Paszkowska-Rogacz A. (2009): Doradztwo zawodowe. Wybrane metody badań. Difin, Warszawa.
• Polacy o zawodach (2000). Raport OBOP, Warszawa.
• Prestiż zawodów (2013). Raport CBOS, Warszawa.
• Puzio-Wacławik B. (2006): Trójsektorowa struktura zatrudnienia w Polsce na tle krajów Unii Europejskiej. Polskie Towarzystwo Ekonomiczne, „Zeszyty Naukowe”, nr 4, Kraków.
• Rojewski J. W. (2005): Occupational aspirations: Constructs, meanings and application. W: S. D. Brown, R. W. Lent (eds.): Career development and counseling: Putting theory and research to work John Wiley, Hoboken, NJ.
• Społeczne postrzeganie zawodów (1996). Raport OBOP, Warszawa.
• Springer A. (2011): Wybrane czynniki kształtujące satysfakcję pracownika. „Problemy Zarządzania”, 4.
• Whiston S. C., Keller B. K. (2004): The influences of the family of origin on career development: A review and analysis. „The Counseling Psychologist”, 32.
• Zadowolenie z pracy i jej oceny (2013). Raport CBOS, Warszawa.
• Zajdel M. (2006): Przemiany trójsektorowej struktury zatrudnienia w Polsce w kontekście integracji z Unią Europejską. „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego”, Szczecin.
• Zhan M. (2006): Assets, parental expectations and involvement, and children’s educational performance. „Children and Youth Services Review”, 28.