Инновационные формы обучения преподавателей в системе профессионального образования

• Authors: Пушкарева Татьяна

Title variants

EN

Innovative forms of teacher training colleges in the system of additional education

• Languages of publication: RU

Abstracts

RU

Дистанционное обучение рассматривается автором как инно- вационная форма обучения преподавателей колледжей в системе дополнительного образования. Технология управления учебной дея- тельностью преподавателей колледжей в дистанционном обучении в системе последипломного педагогического образования определя- ется автором как целенаправленная деятельность субъектов управ- ляющей и управляемой подсистем в процессе их педагогического взаимодействия по обеспечению реализации социально-педагогиче- ских, психолого-педагогических и дидактических условий професси- онально-личностного саморазвития личности в процессе осущест- вления самостоятельной работы в информационно-учебной среде.

EN

Distance education is considered by the author as an innovative form of training of teachers of colleges in the system of additional education. Technology learning activity management College teachers in distance education in the system of postgraduate pedagogical education is defi ned by the author as a purposeful activity of subjects of managing and controlled subsystems in the process of pedagogic interaction to ensure implementation of socio-pedagogical, psychological and didactic conditions for professional and personal self-development of personality in the process of implementation of independent work in the information-educational environment.

Keywords

RU

дистанционное обучение преподаватели колледжей информационная среда дополнительное профессиональное образование

EN

distance education; teachers of colleges; information environment; additional; professional education

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
• Journal: Journal of Modern Science
• Year: 2015
• Issue: 2(25)
• Pages: 99-110

Dates

issued

2015

Contributors

author

Пушкарева Татьяна

• Место работы: профессор кафедры социальной педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет», доктор педагогических наук

References

• Жураховская, Е.А. Внедрение технологий дистанционного обу-чения в дополнительное профессиональное образование [Текст]/ Психолого-педагогические и организационно-методическиеаспекты современного профессионального образования. – М.:МИОО, ОАО «Московские учебники». – 2010. – С. 114-119.
• Зеер,Э.Ф. Психология профессионального образования. Учебное пособие [Текст]/Э.Ф.Зеер//Москва.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО«МОДЭК». – 2003.
• Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик//Москва: Институт практической психологии. – 1997.
• Парамзина, В.В. Моделирование содержания учебных курсов дистанционного обучения в системе повышения квалифика-ции работников образования [Текст] / В.В.Парамзина // Пермь.:Из-во ПГПУ, – 2007.
• Прикладные аспекты современной психологии: термины, законы,концепции, методы/ Справочное издание, автор-составительН.И. Конюхов / Н.И. Конюхов// М. – 1992 г.- С.72.
• Толковый словарь терминов понятийного аппарата информати-зации образования. – М.: ИИО РАО. – 2009. – С. 96. Электронная версия [Электронный ресурс]. – Режим доступа. – http://www.iiorao.ru/iio/pages/fonds/dict/Dictionary.pdf. свободный, – Загл.с экрана.
• Усманов, В.В. Интенсивные технологии управления самостоя-тельной работой студентов в процессе их профессионального обучения [Текст]/ В.В. Усманов//Автореферат дис. на соиск. уч.степ. док. пед. наук.-Москва. – 2006.- С. 31.
• Хуторской А.В. Креативная функция дистанционного обучения// Интернет-журнал «Эйдос». – 2005. – 11 февраля. [Электронныйресурс]. – Режим доступа. – http://www.eidos.ru /journal/2005/0211.htm. свободный, – Загл. с экрана.
• Шульмина, Р.В. Организационно-педагогические условия внедре-ния дистанционных технологий в образовательный процесс вуза
• [Текст] / Р.В. Шульмина. Автореферат дис. на соиск. уч. степ. кан.пед. наук. – Тула. – 2003. – 21 с.(10) http://courses.urc.ac.ru/eng/u7-9.html

Identifiers

ISSN

1734-2031