POST-MARKETING – ZARZĄDZANIE NOWATORSKIMI KONCEPCJAMI EDUKACJI MARKETINGOWEJ

• Authors: Dworak Janusz

Title variants

EN

POST-MARKETING - MANAGEMENT OF INNOVATIVE MARKETING EDUCATION CONCEPTS

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

This paper aims to describe the concept of fractal marketing as a set of typical, schematic and repetitive market activities taken by companies in the area of: pricing, promotion, product features and distribution. The knowledge has been recited like a mantra to college students over the recent years, regardless of the social, economic, political and economic changes taking place in the business environment. However, the new generation does not expect goods producers to run catchy commercials on TV or the radio, but to present reliable and trustworthy information about their products. Therefore, the new form of marketing was named post-marketing and it is proposed that it should be included in the curricula of business management departments as an obligatory subject. This article presents the possibilities of applying the consolidated theory for the purposes of developing ways of increasing the effectiveness of marketing activities, and the presented scope of research may be implemented in other areas where there is a need for unconventional ways of processing data coming from various fields in order to obtain information that will help managers to take the right decisions. Such knowledge may also contribute to increasing the attractiveness of studies in business management departments in various universities.

Keywords

EN

teaching process; utilization; recycling; grounded theory; information

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
• Journal: Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
• Year: 2020
• Issue: 1(98)
• Pages: 93-104

Dates

published

2020-08-17

Contributors

author

Dworak Janusz

• Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku

References

• 1. American Psychological Association, and National Council on Measure-ment in Education. Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: American Educational Research Association 1999.
• 2. Batko A., Sztuka perswazji czyli język wpływu i manipulacji, Wydawnictwo Helion, Gliwice, 2005.
• 3. Buczyńska-Garewicz H., Miejsca, strony, okolice: przyczynek do fenomenologii przestrzeni, Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych "Universitas", Kraków 2006.
• 4. Charmaz K., Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2009.
• 5. Dobni D., Zinkhan G.M., In Search of Brand Image: a foundation analysis, „Advances in Consumer Research”, 1990, No. 1.;. K.L Keller, Conceptualizing, Measuring, Managing Customer-Based Brand Equity, „Journal of Marketing”, 1993, No. 1.
• 6. Encyklopedia powszechna PWN, Warszawa 1977, tom 4, s. 15.
• 7. Fromm E., Mieć czy być?, Wydawnictwo Rebis, Poznań 2010.
• 8. Gardenfors P., Evolutionary and Developmental Aspects of Intersubjectivity [w:] Consciousness Transitions: Phylogenetic, Ontogenetic and Physiological Aspects, eds. H. Liljenström, P., Århem Elsevier, Amsterdam – London 2007.
• 9. Glaser B. B., Holton J., Remodelowanie teorii ugruntowanej, „Przegląd Socjologii Jakościowej” 2010, nr 6(2).
• 10. Glaser B.G., Strauss A.L., Odkrywanie teorii ugruntowanej. Strategie badania jakościowego, Zakład Wydawniczy Nomos, Kraków 2009.
• 11. Goleman D., Inteligencja emocjonalna w praktyce, „Media Rodzina”, Poznań 1999, s. 196.
• 12. https://sjp.pwn.pl/sjp/skojarzenie;2521168.html (dostęp 2019. 04. 12)
• 13. Kaczmarek K., Herbert Spencer a problemy socjologii religii, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, Seria Socjologia, nr 51, Poznań 2007.
• 14. Konecki K.T. Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2000.
• 15. Kraemer H.C, Kazdin A.E, Offord DR, et al. Coming to terms with the terms of risk. “Arch Gen Psychiatry” 1997 nr 54(4), s. 337–343, doi: 10.1001/archpsyc.1997.01830160065009, indexed in Pubmed: 9107150.
• 16. Lachiewicz S., Matejun M., Problemy współczesnej praktyki zarządzania. Tom II, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 2007.
• 17. Lievens F., Highhouse S., The relation of instrumental and symbolic attributes to a company's attractiveness as an employer, „Personnel Psychology”, 2003, No. 1.
• 18. Locke K., Grounded Theory in Management Research, Sage Publications Ltd., London 2001.
• 19. Mały słownik języka polskiego, pod redakcją St. Skorupki, H. Auderskiej, Z. Łempickiej, Polskie Wydawnictwo Naukowe, Warszawa 1974, s. 910.
• 20. Morse J., Emerging from the Data. Cognitive Processes of Analysis in Qualit ative Research [w:] Critical Issues in Qualitative Research Methods, ed. J. Morse J., Sage Publications, Thousand Oaks 1994.
• 21. Poczobut R., System – struktura – emergencja, [w:] M. Heller, J. Mączka (red.), Struktura i emergencja, PAU-OBI-Biblos, Kraków–Tarnów 2006, s. 11–38.
• 22. Sobotka A., Wrażliwość decyzji logistycznych w przedsiębiorstwie budowanym, Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej, Lublin 2000.
• 23. Solomon M.R., The Role of Products as Social Stimuli: A Symbolic Interactionism Perspective, „Journal of Consumer Research” 1983, No. 3.
• 24. Sołtys A., Heurystyczne aspekty rozumowania przez analogię, Studia Sandomierskie, Politechnika Rzeszowska, Rzeszów 2016.
• 25. Stobiecka J., Modele pomiaru jakości marketingowej produktów, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie, Kraków 2010.