Uwarunkowania sukcesu dydaktycznego nauczyciela w szkole w sytuacji stygmatyzacji środowiskowej ucznia

• Authors: Zajdel Krzysztof

Title variants

EN

Determinants of the teacher’s success at school in the context of a stigmatizing school environment

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Ten artykuł opisuje środowisko wiejskie i umiejscowione w nim placówki edukacyjne. Autor skupił się głównie na szkołach gimnazjalnych, ale dokonuje szerszego spojrzenia na edukację, głównie pod kątem problemów socjalnych i marginalizacji wsi w dobie drapieżnej walki o byt i poszukiwanie pracy. Wyzwania edukacyjne w tym środowisku zderzają się niejednokrotnie z problemami dnia codziennego, co powoduje, że niewielki odsetek uczniów z tych środowisk widzi szansę w edukacji na szczeblach wyższych.

EN

This article describes the rural environment and its educational institutions. The author focuses mainly on junior secondary schools, but also takes a broader look on education in terms of social problems and marginalization of rural areas in the era of brutal fights for survival and jobs. Educational challenges in this environment often collide with the problems of everyday life, which means that a small percentage of students from this background see their chances in education at higher levels.

Keywords

PL

środowisko wiejskie; gimnazjaliści; edukacja; kultura

EN

rural environment; junior secondary school students; education; culture

• Publisher: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Journal: Relacje. Studia z nauk społecznych
• Year: 2016
• Issue: 2
• Pages: 29-40

Contributors

author

Zajdel Krzysztof

• Uniwersytet Zielonogórski

References

• Auleytner J., Gęsicki J. (2001), Reforma systemu oświaty, [w:] J. Czapiński, T. Panek (red.),
• Diagnoza Społeczna 2000. Warunki i jakość życia Polakow oraz ich doświadczenia z reformami systemowymi po 10 latach transformacji, Wyższa Szkoła Pedagogiczna Towarzystwa Wiedzy Powszechnej Rada Głowna PTS-BBiAS, Warszawa.
• Borowicz R. (2000), Nierowności społeczne w dostępie do wykształcenia. Casus Suwalszczyzny, Wszechnica Mazurska, Olecko.
• Bukraba-Rylska I. (2003), Stare i nowe dylematy socjologa, PAN, Warszawa.
• Chojecka M., Serejski J., Zdunkiewicz L. (red.) (1975), Przyczyny niepowodzeń szkolnych w świetle badań lekarzy pedagogow i psychologow, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.
• Chua A. (2011), Bojowa pieśń tygrysicy. Dlaczego chińskie matki są lepsze?, Proszyński i S-ka, Warszawa.
• Domalewski J. (2002), Typologia gmin wiejskich pod kątem widzenia sytuacji oświatowej, [w:] A. Rosner (red.), Wiejskie obszary kumulacji barier rozwojowych, Wyd. IRWiR PAN, Warszawa.
• Gorlach K., Drąg Z., Seruga Z. (2003), Młode pokolenie wsi III Rzeczypospolitej. Aspiracje życiowe w przeddzień integracji z Unią Europejską, ISP, Warszawa.
• Hebda-Czaplicka I. (2001), Warunki życia i rozwoju dzieci i młodzieży. Czynniki rożnicujące, [w:] J. Sztumski (red.), Pokolenie wygranych? Dzieci i młodzież w procesie transformacji społeczno-gospodarczej i politycznej Polski, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice.
• Jundziłł J. (1986), Nagrody i kary w wychowaniu, Nasza Księgarnia, Warszawa.
• Korzeniewska K., Tarkowska E. (red.) (2002), Lata tłuste, lata chude. Spojrzenie na biedę w społecznościach lokalnych, IFiS PAN, Warszawa.
• Kupisiewicz C. (1996), Podstawy dydaktyki ogolnej, Oficyna wydawnicza „BGW”, Warszawa.
• Kwieciński Z. (2000) (red.), Alternatywy myślenia o/dla edukacji: wybor tekstow, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa.
• Marzec H. (2001), Dziecko w rodzinie z ubostwem materialnym, Mazowiecka Wyższa Szkoła Humanistyczno-Pedagogiczna w Łowiczu, Łowicz.
• Prokosz M. (2008), Rola świetlicy szkolnej w pracy z młodzieżą gimnazjalną, [w:] L. Pawelski (red.), Nowoczesność w edukacji, Wyd. Polskie Stowarzyszenie Nauczycieli Tworczych, Szczecinek.
• Putkiewicz E., Zahorska M. (2001), Społeczne nierowności edukacyjne. Studium sześciu gmin, ISP, Warszawa.
• Seligman M. (1997), Optymistyczne dziecko, Media Rodzina, Poznań.
• Szacki J. (2002), Historia myśli socjologicznej, PWN, Warszawa.
• Szymański M. (2001), Kryzys i zmiana. Studia nad przemianami edukacyjnymi w Polsce w latach dziewięćdziesiątych, Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Krakow.
• Szymański S. (2001), Edukacja, szansa: wybor prac z lat 1995-2001, Wydawnictwo AP, Krakow.
• Szukiełojć-Bieńkuńska A. (1998), Sfera ubostwa w Polsce (w świetle badań gospodarstw domowych 1997), GUS, Warszawa.