STREET CHILDREN AND GAINING INDEPENDENCE: CHALLENGES AND POSSIBILITIES

• Authors: Zdanowicz-Kucharczyk Kamila

Title variants

PL

DZIECI ULICY A USAMODZIELNIENIE – WYZWANIA I SZANSE

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

This paper discusses the issue of gaining independence by young people who, owing to their adverse life circumstances, face a difficult start in adult life. Beginning an independent life, even with the support and aid of relatives, may involve confronting the challenges of everyday bleak adult life. Gaining independence is much more difficult for young people who leave educational and care centers (care leavers), or youth who avoid contacts with adults, and consequently live in a street milieu. The aim of this text is to focus attention on the process of gaining independence by the street children. It considers if it is possible for them at all, and what should gaining independence by street children involve, and what should indicate the completion of this process. The paper asks who supports these children, and introduces them to adult life? This is a very unique target group for care providers, and social workers whose assistance is limited to those activities carried out only in the streets. Hence, can street workers, that is social workers who work with street children, guide them with respect to gaining independence? The text addresses these problematical issues, and so considers the notion of street children’s gaining independence.

PL

W artykule poruszono problematykę usamodzielnienia się młodych ludzi, którzy ze względu na niesprzyjające warunki życiowe mają trudny start w dorosłe życie. Rozpoczęcie niezależnego życia, nawet przy wsparciu i pomocy bliskich, może wiązać się z wyzwaniami codziennego ponurego dorosłego życia. Osiągnięcie samodzielności jest znacznie trudniejsze dla młodych ludzi opuszczających placówki wychowawczo-opiekuńcze (wychowanków) lub młodzieży, która unika kontaktów z dorosłymi i w konsekwencji żyje w środowisku ulicznym. Celem tego tekstu jest zwrócenie uwagi na proces usamodzielnienia się dzieci ulicy. Autorka zastanawia się, czy w ogóle jest to możliwe i na czym powinno polegać usamodzielnienie się dzieci ulicy i co powinno wskazywać na zakończenie tego procesu, kto wspiera te dzieci i wprowadza je w dorosłe życie. To bardzo wyjątkowa grupa docelowa dla opiekunów i pracowników socjalnych, których pomoc ogranicza się do czynności wykonywanych wyłącznie na ulicy. Czy zatem streetworkerzy, czyli pracownicy socjalni pracujący z dziećmi ulicy, mogą pokierować nimi w kwestii uzyskania niezależności? Tekst porusza te problematyczne kwestie, a więc rozważa pojęcie niezależności dzieci ulicy.

Keywords

EN

gaining independence; care leavers; children of the street

PL

usamodzielnienie; wychowankowie ulicy; dzieci ulicy

• Publisher: Akademia Marynarki Wojennej (Polish Naval Academy), Gdynia, Poland
• Journal: Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW
• Year: 2020
• Issue: 3
• Pages: 101-115

Contributors

author

Zdanowicz-Kucharczyk Kamila

• The Mazovian State University in Płock, Poland

References

• Adamczyk, B. (2015). Dzieci ulicy w Polsce i na świecie Definicja typologia etiologia (Street children in Poland and worldwide Definition typology etiology). Kraków: Akademia Ignatianum Wydawnictwo WAM.
• Zdanowicz-Kucharczyk, K. (2012). Codzienność u liczna z perspektywy dziecka. Elbląg: Elbląska Uczelnia Humanistyczno-Ekonomiczna.
• Bibars, I. (1998). Street Children in Egypt: From the Home to the Street to Inappropriate Corrective Institutions. Environment and Urbanization, 10(1) http://www.eau.sagepub.com
• Bohnsack, R. (2004). Metoda dokumentarna - od koniunktywnego zrozumienia do socjogenetycznej interpretacji. In: S. Krzychała (edit.), Społeczne przestrzenie doświadczenia Metoda interpretacji dokumentarnej. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.
• Cartuyvels, Y. (1994). Aide a la jeunesse et Contrats de sécurité – Réflexionspréliminaires, Rapport demission. In: Międzynarodowy przewodnik metodologiczny po streetworkingu na świecie Consortium for street children, https://www.streetchildren.org/about-street-children/ (access 30.10.2020).
• Dziemianowicz-Nowak, M. (2006). Kiedy miejsca już nie ma. Rodzinne praktyki wykluczenia. In: Mendel M., (red.), Pedagogika miejsca. Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP.
• Fundacja dla Polski, Ulica nie jest dla dzieci, www.dzieciulicy.ngo.pl (access 12.06.2010).
• Głowacka, B. (2003). Dzieci ulicy. In: Encyklopedia Pedagogiczna XXI wieku. Warszawa: Wyd. Żak.
• Kołak, W. (2003). Dzieci ulicy w Polsce i na świecie. Nasz Animator, 1(37), 8-10.
• Kubicki, P., Olcoń, M. (2003). Street working jako forma pracy socjalnej – działania stowarzyszenia TADA. Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, 2, 111-114.
• Kurzeja, A. (2008). Dzieci ulicy – profilaktyka zagrożeń. Kraków, Impuls.
• Mickelson, R.A. (2000). Children on the Streets of Americas: Globalization, Homelessness Education in Brazil, Cuba and the United States. London, UK, Routledge.
• Prajsner, M. i B. (2004). Dzieci ulicy – kim są i jak im pomagać. Remedium, 2 supl., I-III.
• Raczkowska, J. (1983). Wychowanie w domu dziecka. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Stephenson, S. (2001). Street children in Moscow. The Editorial Board of the Sociological Review, Blackwell Publishers.
• Szczepański, T., Kuzak, L. (1997). Praca pedagoga ulicznego na przykładzie GPAS Praga- Północ. Warszawa.
• Szymańska, D. (1997). O Powiślańskiej Fundacji Społecznej. Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze, 5.
• Winiarski, M. (1999). Samodzielność życiowa. In: Elementarne pojęcia pedagogiki społecznej, edit. D. Lalak, T. Pilch, Warszawa.

Identifiers

DOI

10.34813/25coll2020