Percepcja hałasu wśród nauczycieli

• Authors: Szałas Grzegorz , Lotko Małgorzata , Religa Paweł

Title variants

EN

Perception of noise among teachers

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań w zakresie określenia źródeł oraz percepcji hałasu wśród pracowników jednostek oświatowych. Celem opracowania była identyfikacja źródeł oraz ocena postrzegania hałasu przez nauczycieli. Badanie empiryczne przeprowadzono z wykorzystaniem autorskiego kwestionariusza ankiety, który został udostępniony uczestnikom projektu w chmurze – na dysku Google. Analiza informacji zebranych w toku badania empirycznego pozwoliła stwierdzić, że ponad 75% ankietowanych zatrudnionych jest w placówkach oświatowych dłużej niż 10 lat. Stopień narażenia na hałas podczas lekcji nauczyciele określają jako mały, w sali gimnastycznej stopień ten jest wyższy (średni – 43% oraz duży – 42% odpowiedzi). W czasie przerw uczestnicy projektu stopień narażenia na hałas określili jako duży. Jako zewnętrzne źródło powstawania hałasu ankietowani wskazali ruch uliczny.

EN

In the paper results of the research concerning identification of noise sources and perception of noise among workers of education units are presented. The aim of the elaboration was identification of noise sources and assessment of perception of noise by the teachers. Empirical research was conducted with the use of a questionnaire developed by the authors. The questionnaire was made accessible to the participants of the project in a cloud, on Google Disc. Analysis of the gathered information allowed to claim that over 75% of them is employed in education for over 10 years. The degree of exposition during lessons teachers specify mainly as small, in the gymnasium this degree is higher (average – 43%, big – 42% of answers). During pauses participants of the project described the degree of exposition as big. As an external source of noise respondents indicated traffic.

Keywords

PL

hałas; szkoła; nauczyciel

EN

noise; school; teachers

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2020
• Issue: 4
• Pages: 157-164

Contributors

author

Szałas Grzegorz

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu

author

Lotko Małgorzata

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu

author

Religa Paweł

• Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu

References

• Duda I. (red.) (1994), Słownik pojęć towaroznawczych, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej, Kraków.
• Kolawa S., Hadryś D. (2016), Hałas jako czynnik środowiska pracy nauczyciela, „Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Zarządzania Ochroną Pracy w Katowicach”, nr 1(12).
• Lotko M., Paździor M., Nowak M., Wójtowicz Ł. (2017), Pomiar jakości usług. Wybrane zastosowania metody SERVQUAL, Instytut Naukowo-Wydawniczy SPATIUM.
• Rozporządzenie Ministra Gospodarki i Pracy z dnia 5 sierpnia 2005, (2005), W sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy przy pracach związanych z narażeniem na hałas lub drgania mechaniczne, (Dz. U. 2005 nr 157, poz. 1318).
• Koradecka D. (2008), Bezpieczeństwo i higiena pracy, CIOP-PIB, Warszawa.
• Okoń W. (1976), O postępie pedagogicznym, PWN, Warszawa.
• Roczniak M. (1996), Fizyka hałasu cz. 1, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice.
• Uzarczyk A. (2009), Czynniki szkodliwe i uciążliwe w środowisku pracy, ODDK, Gdańsk.
• Rozporządzenie Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 6 czerwca 2014, (20014), W sprawie najwyższych dopuszczalnych stężeń i natężeń czynników szkodliwych dla zdrowia w środowisku pracy, (Dz. U. 2014 poz. 817).
• PN-N-01307 (1994), Hałas. Dopuszczalne wartości parametrów hałasu w środowisku pracy. Wymagania dotyczące wykonywania pomiarów, PKN, Warszawa.
• Wilczyńska I., Paciej J., Hudzik G. (2012), Ocena narażenia na hałas uczniów i nauczycieli klas I-III szkół podstawowych na przykładzie województwa śląskiego, „Problemy Higieny i Epidemiologii”, nr 93(4).

Identifiers

ISSN

1507-6563