Z badań nad zjawiskiem kłamstwa wśród uczniów

• Authors: Paśko Jan Rajmund , Grabowska Monika

Title variants

EN

Conclusions of studies on lying among pupils

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Kłamstwo jest jednym z powszechnych i od wielu lat aktualnych tematów. Szczególnie jest ono istotne, gdy występuje w procesie wychowywania młodego człowieka. Kłamstwo może być rozpatrywane w różnych aspektach, którymi mogą być: aspekt moralny, prawny, a nawet filozoficzny. Z tego powodu podjęto badania nad zjawiskiem kłamstwa wśród uczniów. Z przeprowadzonych badań wynika, że kłamstwo jest zjawiskiem powszechnym, a pobudki jego stosowania są w większości przypadków egoistyczne. Dorośli, głównie rodzice i nauczyciele, uświadamiają, że kłamstwo jest działaniem nagannym. Natomiast uczniowie, zdając sobie sprawę z negatywnej oceny kłamstwa, często się nim posługują ale sami nie chcą być okłamywani. Dlatego wydaje się, że należy eliminować w procesie wychowywania nie samo kłamstwo, gdyż jest to nieskuteczne, a przyczyny kłamstwa.

EN

For many years, lying has been a timely topic. It is especially important if it is present in the process of a young person’s upbringing. A lie can be analysed in many different ways including: moral, legal and even philosophical. That is why studies on the lying among pupils have been carried out. Based on the conducted studies, it can be concluded that lying is a common phenomenon, and the reasons for it are mostly egoistic. Adults, mainly parents and teachers, raise awareness among children and inform them that lying is reprehensible. On the other hand, students, while being aware of the negative nature of the lie, use it often. That said, they themselves do not want to be lied to. That is why it seems that the sole act of lying should not be forbidden in the upbringing as it is not that common. What should receive more attention are the causes of lying.

Keywords

PL

kłamstwo; okłamywanie; wychowywanie

EN

lie; lying; upbringing

• Publisher: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna
• Journal: Problemy Współczesnej Pedagogiki
• Year: 2016
• Volume: 2
• Issue: 1
• Pages: 43-54

Dates

published

2016

Contributors

author

Paśko Jan Rajmund

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie. Wydział Nauk Społecznych

author

Grabowska Monika

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie. Wydział Nauk Społecznych

References

• Aronson E., Akert, R.M., Wilson, D.T. (1997). Psychologia społeczna. Serce i umysł. Poznań: Zysk i S-ka.
• Arystoteles. (1980). O niebie. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Derrida, J. (2005). Historia kłamstwa. Warszawa: IFiS PAN.
• Ekel, J., Jaroszyński, J., Ostaszewska, J. (1965). Mały słownik psychologiczny. Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Gordon, T. (2000). Wychowanie bez porażek w szkole. Warszawa: Instytut Wydawniczy Pax.
• Kunicka, J. (1948). Kłamstwo dziecięce. Warszawa: Państwowy Instytut Higieny Psychicznej.
• Lewiton, N. (1956). Zagadnienia psychologii charakteru. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
• Malewska, H., Muszyński, H. (1962). Kłamstwo dzieci. Warszawa: Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych.
• Okoń, W. (1975). Słownik pedagogiczny. Warszawa: PWN.
• Walters, S.B. (2003). Kłamstwo: cała prawda o… Jak wykryć kłamstwo i nie dać się oszukać. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Witkowski, T. (2002). Psychologia kłamstwa. [Wałbrzych]: Oficyna Wydawnicza UNUS.
• Witkowski, T. (2006). Psychologia kłamstwa. Taszów: Wydawnictwo Jacek Santorski & Co.
• Zagadnienie kłamstwa wśród myślicieli starożytnych. (2012). Jak kłamać, czyli sztuka skutecznego kłamstwa [online, dostęp: 2016-05-24]. Pobrane z: http://jakklamac.pl/historia-klamstwa/zagadnienie-klamstwa-wsrod-myslicieli-starozytnych.