Pedagogy and Personalism: Fundamental References of Education between Emergencies and Search for Meaning

• Authors: Musaio Marisa

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PL

Pedagogia i personalizm. Fundamentalne odniesienia edukacji między emergencją a poszukiwaniem sensu

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Due to the problematic issues of the times into which it is projected, pedagogical reflection is at risk of losing its particularity as a theory called to preserve the perennial fundamentals of the person and education. Exerting the theoretical references of pedagogical anthropology inspired by personalism and its recovery in a hermeneutic perspective, the article outlines the specificity of pedagogy and its intrinsic relationship with the concept of the person. From the investigation emerges a ‘pedagogy of the person’ committed, especially in the contemporary context, to outlining the main ‘thematic nuclei’ to guide education: person, educability, interpretation and search for truth.

PL

Ze względu na problematyczność czasów, których dotyczy, refleksja pedagogiczna narażona jest na utratę swojej specyfiki jako teorii poświęconej zachowaniu wielowiekowych podstaw osoby i edukacji. Niniejszy artykuł służy zarysowaniu specyfiki pedagogii i jej inherentnego związku z ideą osoby, wykorzystując w tym celu teoretyczne odniesienia antropologicznej pedagogii zainspirowanej personalizmem i jego zwrotem ku perspektywie hermeneutycznej. Z rozmyślań tych wyłania się „pedagogia osoby” poświęcona, zwłaszcza w kontekście współczesnym, wyróżnieniu głównych „rdzeni tematycznych”, którymi kierować ma się edukacja: osobą, zdolnością do kształcenia się, interpretacją i poszukiwaniem prawdy.

Keywords

EN

pedagogy; personalism; hermeneutics; educability; search for truth

PL

pedagogia; personalizm; hermeneutyka; zdolność do kształcenia się; poszukiwanie prawdy

• Publisher: Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu. Wydawnictwo UMK
• Journal: Paedagogia Christiana
• Year: 2021
• Volume: 1/47
• Pages: 15-35

Contributors

author

Musaio Marisa

• ORCID: 0000-0003-1555-7314
• Catholic University of Sacred Heart of Milan

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DOI

http://dx.doi.org/10.12775/PCh.2021.001