Świadkowie zbrodni – druga wojna światowa w egodokumentach polskich dzieci

• Authors: Zając Justyna
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The article is a review of an anthology edited by Maciej Wróblewski, which includes the compositions of Polish children (written between 1945 and 1946) about their wartime experiences. The editor argues that the discovered in the archives works of students are unique because they are the record of the experiences of these young Polish people during the Second World War. They have documentary value and potential for the use in historical research.

Keywords

EN

memory; egodocument; microhistory; memories; children’s perspective; war

• Publisher: Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
• Journal: Filoteknos
• Year: 2022
• Issue: 12
• Pages: 401-405

Dates

published

2023-01-26

Contributors

author

Zając Justyna

• Uniwersytet Wrocławski

References

• Assmann, A. (2013). Między historią a pamięcią. Antologia. Saryusz-Wolska, M. (red. nauk.). Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
• Domańska, E. (2005). Mikrohistorie: spotkania w międzyświatach. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie.
• Maruszewski, T. (2019). Gdzie podziewa się nasza pamięć: od pamięci autobiograficznej do pamięci zbiorowej. Sopot: Smak Słowa.
• Ratuszna, H., Wiśniewska, M., Wróblewska, V. (red.). (2017). Andersenowskie inspiracje w literaturze i kulturze polskiej. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Rutkowski, K. (1946). Wspomnienie zbrodni Niemieckich. Wypracowania o tematyce okupacyjnej szkół powszechnych z Inspektoratu Szkolnego Iłżeckiego w Starachowicach. Archiwum Państwowe w Kielcach, k. 272–273.
• Szulakiewicz, W. (2013). Ego-dokumenty i ich znaczenie w badaniach naukowych. Przegląd badań edukacyjnych, 1 (16), 65–84. DOI: 10.12775/PBE.2013.006. Pobrano z: https://apcz.umk.pl/PBE/article/view/PBE.2013.006/1790.
• Wądolny-Tatar, K. (2017). Dziecko i wojna w perspektywie postpamięci. Narracje dla najmłodszych. Dziecko i dzieciństwo w kulturze polskiej, 3 (23), 111–124. DOI: 10.12775/ LC.2017.053. Pobrano z: https://apcz.umk.pl/LC/article/view/LC.2017.053/13065.
• Wiśniewska, M., Wróblewski, M. (red.). (2016). Teatr i dramat dla dzieci i młodzieży. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Wolff-Powęska, A. (2011). Pamięć – brzmię i uwolnienie: Niemcy wobec nazistowskiej przeszłości (1945–2010). Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
• Wójcik-Dudek, M. (2016). W(y)czytać Zagładę. Praktyki postpamięci w polskiej literaturze XXI wieku dla dzieci i młodzieży. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
• Wróblewski, M. (2019). Doświadczanie dzieciństwa. Studium z antropologii literatury. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Wróblewski, M. (red.). (2021). „A małe dzieci do ognia wrzucali”. Antologia wypracowań szkolnych (1945–1946) na temat II wojny światowej. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Wróblewski, M., Kołos, S. (red.). (2018). Dziecko w świecie ruchomych obrazów. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Wróblewski, M., Kruszyńska, E., Szwagrzyk, A. (red.). (2018). Sztuka dziecięca i młodzieżowa a nowe media. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Identifiers

DOI

10.23817/filotek.12-25