Preferencje dokształcania i doskonalenia studentów studiów niestacjonarnych w świetle badań

• Authors: Kust Izabella

Title variants

EN

Preferences of the first and second degree students of extramural studies with regard to forms of training in the light of surveys

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Technological progress is utilized successfully in the field of contemporary education. Multimedia presentation constitutes currently the standard of the majority of academic lectures, scientific conferences, etc. Modern communication technologies overcome the barriers of distance and time in an unprecedented manner. Training and education institutions compete with regard to the variety of educational offers. Additionally, they compete in reaching each potential student or course participant by the organization of studies and forms of education and development both in the classic form, that is, in buildings of the university, or training institutions, as well as the on-line form. Survey conducted and presented in this article depicts opinions of students of the first and second degree on their preferences with regard to the form of education and development.

Keywords

PL

postęp technologiczny; student; doskonalenie; dokształcanie; formy on-line

EN

technological progress; student; training; development; on-line forms

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2017
• Issue: 2
• Pages: 150-161

Contributors

author

Kust Izabella

• Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie

References

• Bacia E., Stronkowski P., Martela B., Kosiński B., Łubian K., Andrzejewska M., Od kompetencji do kwalifikacji – diagnoza rozwiązań i praktyk w zakresie walidowania efektów uczenia się, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2013.
• Denek K., Uniwersytety w służbie społeczeństwa wiedzy, [w:] E. Kula, M. Pękowska (red.), Szkolnictwo wyższe w Europie i w Polsce w świetle założeń i realizacji procesu bolońskiego, Wszechnica Świętokrzyska, Kielce 2004.
• Gerlach R., Rozwój zawodowy jako element całożyciowego rozwoju człowieka, [w:] Polityka społeczna – miesięcznik poświęcony pracy i sprawom socjalnym, nr 3/2014.
• Jeruszka U., Wprowadzenie, [w:] U. Jeruszka (red. nauk.), Unowocześnianie metod i form kształcenia zawodowego w Polsce. Diagnoza i oczekiwane kierunki zmian., Instytut Pracy i Spraw Socjalnych, Warszawa 2012.
• Kust I., Międzykulturowe aspekty pracy doradczej – działania wieloaspektowe, [w:] B. Kurowska, K. Łapot-Dzierwa (red.) Kultura – Edukacja – Sztuka, t. II, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Kraków 2015.
• Kust I., Wyzwania dla edukacji permanentnej wobec zmieniającego się rynku pracy, [w:] I. Janicka, M. Znajmiecka-Sikora (red.), Rodzina i kariera. Równoważenie czy konflikt ról, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2014.
• Kwiatkowski S.M., Standardy kwalifikacji zawodowych nauczycieli – między oczekiwaniami społecznymi a praktyka edukacyjną, [w:] A. Kargulowa, S.M. Kwiatkowski, T. Szkudlarek (red. nauk.) Rynek i kultura neoliberalna a edukacja, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2005.
• Michalak-Dawidziuk J., Edukacja i rynek pracy dla osoby niepełnosprawnej, [w:] H. Żuraw (red. nauk.) Osoba niepełnosprawna w procesie rehabilitacji, PEDAGOGIUM Wyższa Szkoła Nauk Społecznych w Warszawie, Warszawa 2014.
• Michalak-Dawidziuk J., Praktyczny wymiar kształcenia na poziomie studiów wyższych a współczesny rynek pracy, ANNALES UMCS, sec J, PAEDAGOGIA-PSYCHOLOGIA, vol. XXVI, 1–2, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Lublin 2013.

Identifiers

ISSN

1507-6563