Wykształcenie a problemy rynku pracy

• Authors: Szreder Mirosław

Title variants

EN

Education and problems of the labour market

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Celem artykułu jest sformułowanie odpowiedzi na pytanie, czy właściwe byłoby dążenie do zmniejszenia odsetka młodzieży, która decyduje się na zdobycie wykształcenia wyższego, zanim podejmie pracę zawodową. Narastający deficyt rąk do pracy w Polsce oraz podejmowane przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego (MNiSW) próby poprawy jakości kształcenia akademickiego poprzez odejście od kształcenia masowego sprawiają, że pytanie to stało się wyjątkowo aktualne. W badaniu wykorzystano dane za lata 2008—2017 zaczerpnięte z zasobów OECD, GUS i Centrum Badania Opinii Społecznej (CBOS). Wyniki przeprowadzonych analiz, uwzględniających wszystkie poziomy wykształcenia, wskazały, że osoby z wyższym wykształceniem, zarówno w Polsce jak i na świecie, charakteryzują się najwyższym wskaźnikiem aktywności zawodowej i najchętniej podejmują dokształcanie w wieku dorosłym. W Polsce od wielu lat absolwenci szkół wyższych są najmniej narażeni na bezrobocie. Biorąc pod uwagę także inne korzyści z wykształcenia — w wymiarze indywidualnym i społecznym — twierdzenie, że rozwojowi gospodarczemu lub społecznemu kraju sprzyjać będzie zmniejszenie odsetka młodzieży zdobywającej wyższe wykształcenie, nie znajduje uzasadnienia.

EN

The aim of the article is to answer the question whether it would be appropriate to reduce the percentage of young people who decide to complete the higher education before taking up employment. Increasing lack of employees in Poland and the attempts undertaken by the Ministry of Science and Higher Education in order to improve the quality of academic education by moving away from mass education, make this question extremely current. The research uses data for the years 2008—2017 taken from the resources of the OECD, Statistics Poland and the Public Opinion Research Center. The results of the conducted analyses, considering all levels of education, indicated that people who completed tertiary education, both in Poland and abroad, are characterised by the highest economic activity rate and are the most willing to take part in vocational programmes at an adult age. For many years, graduates of higher education institutions in Poland have been the least exposed to unemployment. Taking into account other benefits from education — in individual and social terms — the claim that the economic or social development of the country will be facilitated by the reduction of the percentage of young people obtaining higher education is not justified.

Keywords

PL

wykształcenie; aktywność zawodowa; rynek pracy; zadowolenie z pracy; oczekiwana długość życia

EN

educational attainment; economic activity; labour market; job satisfaction; life expectancy

• Publisher: Główny Urząd Statystyczny
• Journal: Wiadomości Statystyczne. The Polish Statistician
• Year: 2018
• Issue: 7
• Pages: 25-36

Dates

published

2018-07-28

Contributors

author

Szreder Mirosław

• Uniwersytet Gdański

References

• ABSL. (2017). Business Services Sector in Poland 2017. Pobrano z: http://absl.pl/wp-content/uploads/delightful-downloads/2017/02/oferta_2017_EN.pdf.
• Badora, B. (2017). Zadowolenie z życia. Komunikat z badań CBOS, (3).
• Czapiński, J., Panek, T. (red.). (2015). Diagnoza społeczna 2015. Warunki i jakość życia Polaków. Warszawa: Rada Monitoringu Społecznego.
• Głowacki, A. (2017). Czy warto się kształcić? Komunikat z badań CBOS, (62).
• GUS. (2017a). Aktywność ekonomiczna ludności Polski (II kwartał 2017). Warszawa: GUS.
• GUS. (2017b). Kapitał ludzki w Polsce w latach 2012—2016. Warszawa: GUS.
• MNiSW. (2016). Jakość nauczania zamiast masowości — wicepremier Jarosław Gowin w Łodzi. Pobrano z: http://www.nauka.gov.pl/aktualnosci-ministerstwo/jakosc-nauczania-zamiast-masowosci-wicepremier-jaroslaw-gowin-w-lodzi.html.
• Kaplan, R. M., Howard, V. J., Safford, M. M., Howard, G. (2015). Educational attainment and longevity: results from the REGARDS U.S. national cohort study of blacks and whites. Annals of Epidemiology, 25(5).
• Kaplan, R. M., Spittel, L. M., Zeno, T. L. (2014). Educational Attainment and Life Expectancy. Policy Insights from the Behavioral and Brain Sciences, 1(1).
• Kopańko, K. (2016). Powinno nam zależeć na tym, aby polskie firmy rozszerzały swoją działalność na światowe rynki (wywiad z Jarosławem Gowinem). Pobrano z: https://www.spidersweb.pl/2016/06/wywiad-jaroslaw-gowin.html.
• OECD. (2013). Education Indicators in Focus. Paris: OECD Publishing.
• OECD. (2017a). Education at a Glance 2017: OECD Indicators (2017). Paris: OECD Publishing.
• OECD. (2017b). Health at a Glance 2017: OECD Indicators (2017). Paris: OECD Publishing.
• Szreder, M. (2013). Wykształcenie a długość i jakość życia. Polityka Społeczna, (7).