On History and Development of Universities of the Third Age in China

• Authors: Teaching Study Department Guangzhou Elderly University

Title variants

PL

Historia i rozwój uniwersytetów trzeciego wieku w Chinach

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Universities of the third age (U3As) in China have emerged and developed due to profound historical and social reasons and have achieved a large scale and good achievements. U3As in China possess distinct school-running characteristics and rich cultural deposits, but the connotative academic level is yet to be raised. In order to achieve sustainable development of U3As, it is required to further strengthen governmental support, increase education coverage, raise the level of theoretical research and internationalization, create an external environment that is looked upon seriously by society, and enhance modernization construction of U3As at all levels.

PL

Powstanie i rozwój uniwersytetów trzeciego wieku (U3A) w Chinach wynika z gruntownych względów historycznych i społecznych. Uniwersytety trzeciego wieku rozwinęły się na dużą skalę i cieszą się ogromnym sukcesem. Mają one odrębne cechy charakterystyczne w zakresie działalności związanej z ich prowadzeniem oraz bogate zasoby kulturowe, ale konotacyjny poziom akademicki należy w przyszłości podnieść. Aby osiągnąć zrównoważony rozwój uniwersytetów trzeciego wieku, konieczne jest dalsze wzmocnienie wsparcia rządowego, zwiększenie zasięgu edukacji, podniesienie poziomu badań teoretycznych i umiędzynarodowienia, stworzenie zewnętrznego środowiska, które będzie poważnie traktowane przez społeczeństwo, oraz zwiększenie modernizacji budowy uniwersytetów trzeciego wieku na wszystkich poziomach.

Keywords

EN

China; history of U3As; characteristics; development strategy

PL

Chiny; historia uniwersytetów trzeciego wieku; cechy charakterystyczne; strategia rozwojowa

• Publisher: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
• Journal: Roczniki Nauk Społecznych
• Year: 2017
• Volume: 9(45)
• Issue: 2
• Pages: 101-118

Contributors

author

Teaching Study Department Guangzhou Elderly University

• Guangzhou Elderly University

References

• The Central Committee of the Communist Party of China and the State Council. The Outline of the National Plan for Medium and Long-Term Education Reform and Development (2010-2020).
• Yu Fei, Strategic Choice of Silver China, „Wuhan Research on Elderly Education”, (2), 2008.
• CAUA research group. Research on Modernization of Education in Universities of the Third Age in China, Guangdong Education Publishing House, 2010, 6.
• CAUA research group. Design of Modernization Index System for U3A Education in China, Guangdong Education Publishing House, 2015, 3.
• CAUA research group. Rural Elderly Education and New Rural Construction in China, Guangdong Education Publishing House, 2010, 10.
• Pang Xuequan, Continuing Education Oriented to the 21st Century, Zhejiang University Press, Edition 1, September 2008.
• Hu Ruiwen, Education Modernization from the Perspective of Core Indices, „China Education Daily”, 2009, 2, 4.
• China Center for Modernization Research, Chinese Academy of Sciences. China Modernization Report 2006: Social Modernization, Peking University Press, 2006, 1.
• He Chuanqi, Education: “The Winning Hand” of China’s Modernization, „China Education Daily”, 2009, 2, 4.
• Zhou Jianhui, On Strategic Theme of Elderly Education, „Guangzhou Research on Elderly Education”, 2010, 2.
• Proceedings of High-end Forum on Aging of Population and Contemporary Social Development. Guangdong, „Qiuguang Magazine”, 2009, 6.
• Lu Jianjie and Zhang Lihua, New Forces on China’s Educational Front, Unity Pres, 2016, 4.
• Lu Jianjie and Zhong Xuqiu, Bright Stars of Regional Elderly Education, Unity Press, 2016, 4.
• Proceedings of China’s 11th Theoretical Symposium on Elderly Education, Wuhan Hubei, China, 2014, 11.
• Guangzhou Elderly University, „Guangzhou Research on Elderly Education”, (16), 2015, 11.
• Guangzhou Elderly University, „Guangzhou Research on Elderly Education”, (17), 2016, 6.
• CAUA research group. National Research Report on Historical Development, Present Condition and Future Prospect of Elderly Education, 2014, 11.
• CAUA research group. Research Report on Transformation Development of Elderly Education in China, 2014, 10.
• CAUA. Proceedings of China Summit Forum on Elderly Education, Wuzhen Zhejiang, China, 2014, 5.
• Wang Younong, On Green Development of Elderly Education in China, Beijing: International Forum for Elderly Education, 2015, 10.

Identifiers

DOI

10.18290/rns.2017.45.2-7