O ISTOCIE PEDAGOGIKI

• Authors: Kretek Henryk A. , Dworak Janusz , Amiłowska-Czaja Anna

Title variants

EN

BEING ABOUT EDUCATION

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

An analysis of pedagogy as such and its place in science, and above all its role in terms of its impact on social life, should be started by examining the definition of the concept and its surroundings. It is also important to understand the essence of pedagogy and its synonymous concepts, to trace the historical outline of the development of Polish pedagogy. Specific socio-political changes, as well as generational ones, generated various types of typologies, hence it seems that it is necessary to recall several combinations or groups in which various trends, currents, directions or departments occurring in the discipline of pedagogy will be categorized or classified as an introduction to further research.

Keywords

EN

pedagogy; education; upbringing; teaching

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
• Journal: Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
• Year: 2020
• Issue: 2(99)
• Pages: 111-126

Dates

published

2021-02-02

Contributors

author

Kretek Henryk A.

• Politechnika Śląska, Wydział Organizacji i Zarządzania, Katedra Stosowanych Nauk Społecznych

author

Dworak Janusz

• Wyższa Szkoła Bankowa w Gdańsku

author

Amiłowska-Czaja Anna

References

• 1. Bednarczyk H., Koprowska D., Symela K., Transfer innowacyjnych technologii produkcji i eksploatacji w ustawicznej edukacji zawodowej, „Edukacja Ustawiczna Dorosłych” 4/75/2011, http://www.edukacjaustawicznadoroslych.eu/download/2011/edu_4_2011.pdf
• 2. Bobrowska B., Pedagogika zabawy inspiracją pracy nauczyciela, https://raciborz.com.pl/2006/03/03/pedagogika-zabawy-inspiracja-pracy-nauczyciela.html.
• 3. Bodanko A. Oczekiwania szkół zawodowych w stosunku do nauczycieli, [w:] Kształcenie praktyczne nauczycieli w szkole wyższej, (red.) E. Sałata, A. Zamkowska, S. Ośko, Ryki – Radom 2003.
• 4. Bodanko A., Status nauczyciela szkoły zawodowej w świetle porównań historycznych, [w:] Edukacja Zawodowa. Wyzwania. Zagrożenia, (red.) S. Czygier, Suwałki – Radom 2004.
• 5. Bodanko A., Prawno-organizacyjne wyznaczniki kariery zawodowej nauczycieli polskich w XX-leciu międzywojennym, [w:] Ewolucja kwalifikacji nauczycieli w kontekście przemian edukacyjnych, (red.) F. Szlosek, Warszawa – Siedlce – Radom, 2007.
• 6. Brzeziński J., Metodologia badań psychologicznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2004.
• 7. „Edukacja Ustawiczna Dorosłych”, http://www.edukacjaustawicznadoroslych.eu/download/2011/edu_4_2011.pdf.
• 8. Encyklopedia pedagogiczna, (red.)W. Pomykało, Wydawnictwo Impuls, Warszawa 1997.
• 9. Głowacki S., Podstawy dydaktyki ogólnej, https://wyszukiwarka.efs.men.gov.pl/product/materialy-dla-studentow/attachment/11.
• 10. Historia oświaty i wychowania, https://www.szkolnictwo.pl/szukaj,Historia_o%C5%9Bwiaty_i_wychowania, [dostęp: 28.06.2020].
• 11. Kowalczyk S., Człowiek w myśli współczesnej, Warszawa 1990.
• 12. Marek Z., Religia pomoc czy zagrożenie dla edukacji?, Kraków 2014.
• 13. Nowicki F., Bogdana Suchodolskiego koncepcja uspołecznienia kultury a marksizm, „Nowa Krytyka” rok 2015, 34.
• 14. Okoń W., Słownik pedagogiczny, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa 2007.
• 15. Ostapiuk B., Dyslalia ankyloglosyjna, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego, Szczecin 2013.
• 16. Pedagogika. Leksykon PWN, (red.) B. Milerski, B. Śliwerski, Warszawa 2000.
• 17. Podstawy dydaktyki ogólnej, https://wyszukiwarka.efs.men.gov.pl/product/materialy-dlastudentow/ attachment/11.
• 18. Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 20 września 2018 r. w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych, Dz.U. 2018 poz. 1818, http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20180001818.
• 19. Suchodolski B., Wielkość sztuki, [w:] Uspołecznienie kultury, Warszawa 1947, s. 220.
• 20. Szulz R., Elementy pedagogicznego obrazu wychowania, „Edukacja” 1990, nr 1 (29).