Rozważania o szkolnym obowiązku dziecka w kontekście społecznej debaty i wyników badań

• Authors: Morbitzer Janusz , Nowak Joanna

Title variants

EN

Considerations about the school duty of a child in the context of a public discussion and the results of the study

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule podjęto problem sytuacji dziecka rozpoczynającego naukę w szkole podstawowej. Ukazano szeroką debatę, jaka rozpoczęła się – i w zasadzie trwa nadal – nad problemem wieku dziecka, które powinno być objęte obowiązkiem szkolnym. Przywołano argumenty zarówno zwolenników, jak i przeciwników rozpoczynania edukacji szkolnej w wieku sześciu lat. Opisano szczególnie istotne dla tej debaty założenia reformy oświaty z 30 sierpnia 2013 roku wraz z jej nowelizacjami. Przedstawiono wyniki badań ankietowych, jakie zostały przeprowadzone w lutym 2016 roku w jednej z niepublicznych szkół podstawowych w Tarnowie wśród nauczycieli i rodziców oraz płynące z nich wnioski i postulaty. Zwrócono również uwagę na społeczny wymiar decyzji o rozpoczęciu przez dziecko obowiązku szkolnego i na konieczność kształtowania dobrej współpracy między rodzicami a szkołą.

EN

The article revolves around the issue of most advantageous age at which a child should enter primary school. This debate concerns the age at which a child should be subject to compulsory education. Arguments of both supporters and opponents of starting the education at the age of 6 have been presented in the article. Moreover, guidelines of the educational reform from the 30th of August, 2013 with amendments have been described. The article presents the results, conclusions and statements of questionnaires conducted among parents and teachers in February 2016 in a private primary school in Tarnów. Moreover, attention has been drawn to the social aspect of the decision about starting compulsory education and the necessity of shaping good cooperation between parents and schools.

Keywords

PL

reforma; obowiązek szkolny; rozwój dziecka; badania ankietowe; edukacja przedszkolna; edukacja wczesnoszkolna

EN

reform; school duty; child development; questionnaire; preschool education; early education

• Publisher: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna
• Journal: Problemy Współczesnej Pedagogiki
• Year: 2016
• Volume: 2
• Issue: 1
• Pages: 17-28

Dates

published

2016

Contributors

author

Morbitzer Janusz

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie. Wydział Nauk Społecznych

author

Nowak Joanna

• Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie. Wydział Nauk Społecznych

References

• Bałachowicz, J. (2014). Edukacja w klasach niższych – dyskursy, palące problemy i potrzeba zmiany. W: M. Magda-Adamowicz, I. Kopaczyńska (red.). Pedagogika wczesnoszkolna wobec zmieniających się kontekstów społecznych. T. 1. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Bauman, Z. (2012). 44 listy ze świata płynnej nowoczesności. Kraków: Wydawnictwo Literackie.
• Bayless, K. (2016). What Is Helicopter Parenting? [online, dostęp: 2016-09-22]. Dostępny w Internecie: http://www.parents.com/parenting/better-parenting/what-is-helicopter-parenting/.
• Bąk, J. (2016). Helicopter Parents – rodzice, którzy krzywdzą [online, dostęp: 2016-09-22]. Dostępny w Internecie: http://wiadomosci.onet.pl/kraj/helicopter-parents-rodzice-ktorzy-krzywdza/gzbkyk.
• Fischer-Tietze, R. (2004). Nie ma głupich dzieci. Jak dochodzi do zaburzeń w nauce i jak temu zaradzić. Kielce: Wydawnictwo Jedność.
• Nowak, J. (2016). Sytuacja dziecka rozpoczynającego naukę w szkole podstawowej. Niepublikowana praca magisterska. Promotor: dr hab. inż. Janusz Morbitzer. Tarnów: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna.
• Polak, M. (2016). Rozbrajanie bomby, czyli sześciolatek w lepszej szkole [online, dostęp: 2016-09-20]. Dostępny w Internecie: http://www.edunews.pl/edytoriale/2478-rozbrajanie-bomby-czyli-szesciolatek-w-lepszej-szkole.
• Robinson, K., Aronica, L. (2015). Kreatywne szkoły. Oddolna rewolucja, która zmieniła edukację. Kraków: Wydawnictwo Element.
• Smoleń, D., Piękoś, K. (2013). Sześciolatki w szkole. Poradnik dla rodziców i nauczycieli dzieci sześcioletnich. Kraków: Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola.
• Tomczuk, J. (2015). W "Newsweeku": Vetulani: Sześciolatki są gotowe na szkołę [online, dostęp: 2016-09-20]. Dostępny w Internecie: http://www.newsweek.pl/polska/szesciolatki-szkola-czyszesciolatki-sa-gotowe-na-szkole,artykuly,369662,1.html.
• Waloszek, D. (2015). Rzecz o edukacji dzieci dla przyszłości społeczeństwa. Kilka refleksji wokół "sześciolatków w szkole". Labor et Educatio, 3.
• Vetulani, J. (2015). Jerzy Vetulani: sześciolatki niezdolne do rozpoczęcia nauki są niedorozwinięte [online, dostęp: 2016-09-20]. Dostępny w Internecie: http://wiadomosci.onet.pl/kraj/jerzy-vetulaniszesciolatki-niezdolne-do-rozpoczecia-nauki-sa-niedorozwiniete/94z6gf.
• Wywiad z Sir Kenem Robinsonem – Istota edukacji jest relacją między uczniem a nauczycielem (2015). [online, dostęp: 2016-08-20]. Dostępny w Internecie: http://kenrobinson.pl/istota-edukacji-jestrelacja-miedzy-uczniem-a-nauczycielem-wywiad-z-sir-kenem-robinsonem/.