Postawy pokolenia Z wobec środowiska pracy na przykładzie pracujących studentów w Polsce i w Chorwacji – analiza porównawcza

• Authors: Kawka Tomasz

Title variants

EN

Generation Z’s Attitudes towards the Work Environment on the Example of Working Students in Poland and Croatia – a Comparative Analysis

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Cel: Głównym celem badawczym jest interpretacja wstępnych badań pilotażowych diagnozujących postawy wobec środowiska pracy przedstawicieli pokolenia Z na przykładzie wybranej grupy pracujących studentów w Polsce i w Chorwacji. Determinantami postaw, które zostały poddane badaniom, były poziom i atrybuty zadowolenia zawodowego, ocena zaangażowania, oraz wybrane składowe oceny środowiska pracy. Metodyka badań: Badania porównawcze przeprowadzono za pomocą ankiety P.A.S.Z. Krótko scharakteryzowano grupę badanych pracowników – przedstawicieli pokolenia Z, którzy zdobywają pierwsze doświadczenia w środowisku pracy. Opisano metodykę badań przeprowadzonych w Polsce i w Chorwacji za pomocą zmodyfikowanego kwestionariusza P.A.S.Z. Przedstawiono wyniki badań oraz wnioski dotyczące podobieństw i różnic między oczekiwaniami wobec środowiska pracy młodych Polaków i Chorwatów. Do badań wybrano celową grupę przedstawicieli pokolenia Z, która kończy edukację na uczelniach wyższych i zaczyna zdobywać ­doświadczenia zawodowe. W tym kontekście zweryfikowano pytania i hipotezy badawcze, które stanowią podstawę do dalszych badań porównawczych pokolenia Z w kontekście wyzwań współczesnego rynku pracy, zarówno w Polsce, jak i w Chorwacji. Wyniki badań: Badania wykazały, że pracujący studenci doceniają swoje środowisko pracy i oceniają poziom zadowolenia zawodowego jako wysoki. Pracujących studentów w Polsce i w Chorwacji cechuje identyczna struktura wartości i motywów podejmowania pracy, która przekłada się na ich zadowolenie z pracy. Wnioski: Najbardziej ogólnym wnioskiem z badań jest stwierdzenie, że mimo różnic kulturowych i odmiennych uwarunkowań narodowościowych przedstawiciele pokolenia Z z Polski i Chorwacji charakteryzują się bardzo podobnymi wynikami w zakresie badanych oczekiwań i postaw. Tym samym można przyjąć założenie o globalnym, jednorodnym postrzeganiu swojej roli zawodowej przez najmłodsze pokolenie wchodzące na rynek pracy w badanej próbie studentów. Wkład w rozwój dyscypliny: Potwierdzenie cech pokolenia Z jako generacji homogenicznej i globalnej pod względem postrzegania swojego środowiska pracy.

EN

Objective: To interpret preliminary pilot studies diagnosing the attitudes of Generation Z towards work conditions in Poland and Croatia. It uses the example of a selected group of working students in the two countries. The level and attributes of professional satisfaction, the assessment of commitment, and selected components of the assessment of one’s work environment were the determinants of the individuals’ attitudes. Research Design & Methods: Comparative research was carried out using a modified P.A.S.Z. questionnaire. The first section characterises the group of Generation Z employees, who were beginning to work. The next section examines the results of the research and discusses the similarities and differences in the expectations young Poles and Croats have of work towards the work. The group surveyed was made up of individuals finishing their university education and beginning their first stage of development and gaining professional experience. Against this background, fundamental questions and research hypotheses were verified. This constitutes the basis for the further stages of comparative research on the subject. Findings: The research shows that working students appreciate their work environment as one characterised by a high level of professional satisfaction. Working students in Poland and Croatia show an identical structure of values and motives for taking up work, both leading to job satisfaction. Implications / Recommendations: Despite their cultural differences and different nationalities, the Polish and Croatian representatives of Generation Z had very similar results in terms of their expectations and attitudes. Thus, an assumption can be made about a global, homogeneous perception of one’s professional role by the youngest generation entering the labour market in the sample of students. Contribution: The study confirms the characteristics of Generation Z as a homogeneous and global generation in terms of how they perceive their work environment.

Keywords

PL

pokolenie Z; środowisko pracy; satysfakcja zawodowa; różnice kulturowe; Polska; Chorwacja; pracujący studenci

EN

Generation Z; human resource management; work environment; job satisfaction; cultural differences; Poland; Croatia; working students

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
• Journal: Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
• Year: 2021
• Issue: 2(992)
• Pages: 31-50

Contributors

author

Kawka Tomasz

• Uniwersytet Gdański, Wydział Zarządzania, Katedra Organizacji i Zarządzania

References

• Aktywność ekonomiczna ludności Polski – IV kwartał 2020 r. (2020), GUS, https://stat.gov.pl/files/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5475/4/40/1/aktywnosc_ekonomiczna_iv_kw_2020.pdf (data dostępu: 25.08.2021).
• Atkins A., Millenials: The Job-Hopping Genearation, https://www.gallup.com/workplace/231587/millennials-job-hopping-generation.aspx (data dostępu: 10.05.2021).
• Bezrobocie rejestrowane. I kwartał 2021 r. (2021), GUS, https://stat.gov.pl/files/gfx/portalinformacyjny/pl/defaultaktualnosci/5473/3/44/1/bezrobocie_rejestrowane_1_kwartal_2021.pdf (data dostępu: 25.08.2021).
• Borowska-Pietrzak A. (2013), Determinants of Job Satisfaction – Empirical Study, „Edukacja Ekonomistów i Menedżerów”, vol. 27, nr 1, https:/doi.org/10.5604/01.3001.0009.6302.
• Borowska-Pietrzak A. (2014a), Dezagregacja czynników w modelu poczucia satysfakcji zawodowej, „Nauki o Zarządzaniu”, nr 1(18).
• Borowska-Pietrzak A. (2014b), Pomiar poczucia satysfakcji zawodowej. Wyniki badań pilotażowych (w:) Sukces w zarządzaniu kadrami. Różnorodność w zarządzaniu kapitałem ludzkim – podejścia, metody, narzędzia. Tom 2. Problemy zarządczo-psychologiczne, red. M. Stor, A. Fornalczyk, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław.
• Chou S.Y. (2012), Millennials in the Workplace: A Conceptual Analysis of Millennials’ Leadership and Followership Styles, „International Journal of Human Resource Studies”, vol. 2, nr 2, https://doi.org/10.5296/ijhrs.v2i2.1568.
• Czerwiński M. (2020), Chorwacja. Dzieje, kultura, idee, Międzynarodowe Centrum ­Kultury, Kraków.
• Czyczerska K.M., Ławnik A.J., Szlenk-Czyczerska E. (2020), Współczesny rynek pracy w Polsce a generacja. Różnice między pokoleniami X, Y oraz Z, „Rozprawy Społeczne/Social Dissertations”, t. 14, nr 3, https://doi.org/10.29316/rs/125693.
• Gadomska-Lila K. (2015), Pokolenie Y wyzwaniem dla zarządzania zasobami ludzkimi, „Zarządzanie Zasobami Ludzkimi”, nr 1(102).
• Gajda J. (2017), Oczekiwania przedstawicieli pokolenia Z wobec pracy zawodowej i pracodawcy, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, nr 491, https://doi.org/10.15611/pn.2017.491.15.
• Gołąb Z. (2004), O pochodzeniu Słowian w świetle faktów językowych, Towarzystwo ­Autorów i Wydawców Prac Naukowych „Universitas”, Kraków.
• Jagiełło-Szostak A. (2014), Republika Chorwacji. Polityka wewnętrzna i międzynarodowa, Wydawnictwo Atut, Wrocław.
• Mazur-Wierzbicka E. (2015), Kompetencje pokolenia Y – wybrane zagadnienia, „Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego”, t. 3, nr 39.
• Pavlicevic D. (2012), Historia Chorwacji, Wydawnictwo UAM w Poznaniu, Poznań.
• Piątek W., Kobylińska U. (2018), Oczekiwania pokolenia Y wobec rynku pracy na przykładzie Polski i Hiszpanii, „Akademia Zarządzania. Kwartalnik Wydziału Inżynierii Zarządzania Politechniki Białostockiej”, nr 2(2).
• Robak E. (2018a), Postrzeganie firm rodzinnych i ich atrakcyjności jako pracodawców przez przedstawicieli najmłodszych pokoleń na rynku pracy, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie”, t. 19, z. 7, cz. II.
• Robak E. (2018b), Uwarunkowania współpracy pracowników z pokolenia Y, „Studia i Prace Wydziału Nauk Ekonomicznych i Zarządzania Uniwersytetu Szczecińskiego”, t. 3, nr 52, https://doi.org/10.18276/sip.2018.52/3-23.
• Rudawska A., Szarek M. (2014), Postawy studentów względem pracy zespołowej i ich zespołowa efektywność, „E-mentor”, nr 3(55).
• Żarczyńska-Dobiesz A., Chomątowska B. (2014), Pokolenie „Z” na rynku pracy – wyzwania dla zarządzania zasobami ludzkimi, „Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu”, nr 350, https://doi.org/10.15611/pn.2014.350.36.

Identifiers

DOI

10.15678/ZNUEK.2021.0992.0202