Application: Between Hermeneutics and Education. Paul Ricoeur’s Perspective

• Authors: Domingo Moratalla Tomas

Title variants

PL

Pomiędzy hermeneutyką a edukacją. Perspektywa Paula Ricoeura

• Languages of publication: EN PL

Abstracts

EN

In this article I would like to express the possibilities resulting of the application of hermeneutical ethics to the education field. Specifically I adopt the perspective of Paul Ricoeur’s hermeneutical ethics as it is presented mainly in Oneself as Another. I proceed as next: (1) first, I briefly describe the structure of Ricoeur’s hermeneutical ethics; (2) after that I explain the application to medical ethics drafted by Ricoeur which I develop and expand, and (3) finally, I present how this hermeneutical ethics can be applied to the education field. Then we will be ready to expose an applied ethics for education through Paul Ricoeur’s theory. It will be evident that the key question is what defines the idea of “application” (Anwendung) itself.

PL

W powyższym artykule zostały przedstawione możliwości płynące z zastosowania etyki hermeneutycznej na polu edukacji. W szczególności pragnę wykorzystać etyczne podejście właściwe dla hermeneutyki Paula Ricoeura, jakie zaprezentował on w „O sobie samym jako innym”. Kolejno rozwijam następujące kwestie: (1) szkicowo opisuję strukturę hermeneutycznej etyki Ricoeura; (2) wyjaśniam – w sposób rozszerzony – jej zastosowanie opracowane przez Ricoeura do etyki medycznej; (3) przedstawiam, jak owa etyka hermeneutyczna może być wykorzystana w dziedzinie edukacji. W ten sposób poprzez teorię Paula Ricoeura ukaże się nam możliwość zastosowania etyki w edukacji. Naświetlona zostanie również kluczowa kwestia tego zagadnienia, czyli definicja samego pojęcia „zastosowanie” (Anwendung).

Keywords

EN

hermeneutical ethics; application; narration; mimesis; Paul Ricoeur

PL

etyka hermeneutyczna; zastosowanie; narracja; mimesis; Paul Ricoeur

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Year: 2015
• Volume: 18
• Pages: 97-114

Dates

published

2015

Contributors

author

Domingo Moratalla Tomas

• Universidad Complutense de Madrid, Spain

References

• Domingo Moratalla T., “Bioética y hermenéutica. La aportación de Paul Ricoeur a la bioética”, Veritas, 2007, vol. 2, no. 17. Available at: <http://www.fondsricoeur.fr/uploads/medias/espace_chercheurs/bioetica.pdf>.
• Domingo Moratalla T., “El «efecto Ricœur» en bioética. La pequeña bioética de Paul Ricœur (hacia una bioética hermenéutica)”, in: Bioética y hermenéutica. La ética deliberativa de Paul Ricœur (Papers of International Congress, Valencia (Spain), february 2013), eds. T. Domingo Moratalla, A. Domingo Moratalla, Editorial Hermes, Valencia 2014.
• Domingo Moratalla T., “Educar para la autonomía: ética y ciudadanía en perspectiva hermenéutica”, in: Ensino de Filosofia: propostas e reflexões, ed. C. Brondani, Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó 2015.
• Domingo Moratalla T., Domingo Moratalla A. (eds.), Bioética y hermenéutica. La ética deliberativa de Paul Ricœur, Papers of International Congress, Valencia (Spain), February 2013, Editorial Hermes, Valencia 2014.
• Domingo Moratalla T., Mella P., “Notas para pensar la educación en términos narrativos”, Cuadernos de Pedagogía Universitaria 2008, vol. 5, no. 10.
• Kerlan A., Simard D. (eds.), Paul Ricoeur et la question éducative, Presses de l’Université Laval/École Normale supérieure de Lyon, Lyon 2011.
• Ricoeur P., “Comment respecter l’enfant?”, Foi-Éducation 1948, vol. 18, no. 5.
• Ricoeur P., “État, Nation, École”, Foi-Éducation 1953, vol. 23, no. 23.
• Ricoeur P., “Le Protestantisme et la question scolaire”, Foi-Éducation 1954, vol. 24, no. 27.
• Ricoeur P., “La parole est mon royaume”, Esprit 1955, vol. 23, no. 2.
• Ricoeur P., “Faire l’Université”, Esprit 1964, vol. 32, no. 5–6.
• Ricoeur P., “Rebâtir l’Université”, Le Monde, July 9–10, 11, and 12 (in three parts), 1968.
• Ricoeur P., “L’avenir de l’Université” (1970), in: L’enseignement supérieur: bilans et prospective, Les Presses de l’Université de Montréal, Montréal 1971.
• Ricoeur P., “Tâches de l’éducateur politique” (1964), in: Lectures 1. Autour du Politique, Seuil, Paris 1991.
• Ricoeur P., “Interview”, in: Éduquer à quoi bon? Ce qu’en disent philosophes, anthropologues et pédagogues, ed. A. Hocquard, Presses universitaires de France, Paris 1996.
• Ricoeur P., À l’école de la phénoménologie, Vrin, Paris 2004.
• Ricoeur P., Reflections on the Just, University of Chicago Press, Chicago 2007.
• Simard D., Éducation et herméneutique. Contribution à une pédagogie de la culture, Presses de l’Université Laval, Québec 2004.

Identifiers

ISSN

2450-5358

DOI

10.12775/SPI.2015.005