Педагогическое взаимодействие: условия эффективности

• Authors: Нижнева, Наталья Николаевна , Нижнева-Ксенофонтова, Надежда Леонидовна , Ксенофонтов, Владислав Анатольевич

Title variants

RU

Współdziałanie pedagogiczne: warunki efektywności

RU

Pedagogical Interaction: Conditions of Effectiveness

Abstracts

PL

Analizowana jest integralność procesu pedagogicznego, współdziałania pedagogicznego i jego typy. W artykule rozpatrywane są: komunikacja pedagogiczna, jej funkcja i etapy; inicjatywa wykładowcy w procesie komunikacji pedagogicznej, jej funkcje i etapy; inicjatywa pedagoga w procesie kierowania komunikacją pedagogiczną i czynniki, które ją gwarantują; aksjologiczna podstawa kształcenia i jej humanistyczny charakter.

EN

Integrity of pedagogical process, pedagogical interaction and its types within the framework of holistic pedagogical process are analyzed. Pedagogical communication, its functions and stages; the teacher’s initiative in the process of management of pedagogical communication and factors that provide it; axiological basis of education, its humanistic character are described.

Keywords

EN

współdziałanie pedagogiczne; komunikacja pedagogiczna; całościowy proces pedagogiczny; struktura komunikacji pedagogicznej; kierowanie komunikacją pedagogiczną i współdziałaniem pedagogicznym; pedagogical interaction; pedagogical communication; holistic pedagogical process; structure of pedagogical communication; management of pedagogical communication, pedagogical interaction

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
• Journal: Linguodidactica
• Year: 2017
• Volume: 21

Dates

published

2017

Contributors

author

Нижнева, Наталья Николаевна

author

Нижнева-Ксенофонтова, Надежда Леонидовна

author

Ксенофонтов, Владислав Анатольевич

References

• Zaniewski J., Nizhneva N., Nizhneva-Ksenafontava N., Проблемы обучения взрослых иностранным языкам, „Linguodidactica” 2013, t. XVII, s. 231–249.
• Зимняя И.А., Лингвопсихология речевой деятельности, Воронеж 2001.
• Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д., Педагогическое творчество, Москва 1990.
• Нижнева Н.Н., Нижнева-Ксенофонтова Н.Л., Ксенофонтов В.А., Проблемы организации педагогической деятельности в современных условиях, „Linguodidactica” 2014, t. XVIII, s. 143–155.
• Нижнева Н.Н., Нижнева-Ксенофонтова Н.Л., Педагогическая деятельность: условия әффективности. IХ международная конференция «Язык и коммуникация в контексте культуры» (к 100-летию РГУ имени С.А. Есенина) 21–22 мая 2015 года, Рязань 2015.
• Основы педагогического мастерства, И.А. Зязюн (red.), Москва 1989.
• Пассов Е.И., Методика как теория и технология иноязычного образования, Кн. 1, Елец 2010.
• Розов Н.С., Философия гуманитарного образования, Москва 1993.
• Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н., Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений, Москва 2002.

Identifiers

URI

http://hdl.handle.net/11320/6752

DOI

10.15290/lingdid.2017.21.16