Podejście „governance” w polityce publicznej jako inspiracja dla uczenia się współdziałania dorosłych. Przykład gdańskiej polityki migracyjnej

• Authors: Beata Cyboran

Title variants

Podejście „governance” w polityce publicznej jako inspiracja dla uczenia się współdziałania dorosłych. Przykład gdańskiej polityki migracyjnej

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Analiza dokumentów dotyczących polskiej polityki migracyjnej, jak i literatury przedmiotu, skłania do sformułowania tezy, że polityka migracyjna podlega odmiennym prawom rozwojowym niż inne polityki publiczne w Polsce. W związku z nikłym reprezentowaniem idei współrządzenia w polityce migracyjnej uznać można, że nie ewoluuje ona w kierunku nowoczesnych koncepcji prowadzenia polityk publicznych, ale tkwi w modelu regulacyjnym lub korporacyjnym. Jako jedna z najtrudniejszych polityk sektorowych, rodząca liczne konflikty i niepokoje społeczne, powinna w większym stopniu polegać na współrządzeniu i współdecydowaniu obywateli. Zastosowanie koncepcji governance w tworzeniu i implementacji polityki migracyjnej ma także duży potencjał edukacyjny. Jako przykład nowocześnie konstruowanej polityki migracyjnej na poziomie lokalnym przedstawiony został w artykule gdański model integracji imigrantów.

EN

Migration policy is a one of the public policies. In Poland, migration policy is very traditional. It does not change, like other public policies. It does not present idea of governance and community participation. This is one of the most difficult policies and should be based on modern social management. If society have the opportunity to decide about local migration policy, will be much less conflicts with immigrants. The governance concept has an educational potential. A good example, how to educate the local community for migrations, is a model of migrant integration, which is implemented in Gdańsk.

Keywords

PL

polityka publiczna; polityka migracyjna; governance

EN

public policy; migration policy; governance

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Rocznik Andragogiczny
• Year: 2018
• Volume: 25
• Pages: 127-139

Dates

published

2018-07-17

Contributors

author

Beata Cyboran

• Uniwersytet Jagielloński

Identifiers

DOI

10.12775/RA.2018.08