COMPARATIVE ANALYSIS OF TRANSLATIONS PREPARED BY STUDENTS WITH AND WITHOUT LEGAL QUALIFICATIONS

• Authors: Márta LESZNYÁK , Dorka BALOGH

Title variants

PL

ANALIZA PORÓWNAWCZA PRZEKŁADÓW DOKONANYCH PRZEZ STUDENTÓW Z KOMPETENCJAMI PRAWNYMI I BEZ NICH

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

In our paper, we present the results of the second phase of a study conducted in collaboration between two higher education institutions in Hungary with different types of translator training: a postgraduate (MA) course at the University of Szeged (SZTE), Faculty of Arts, and a postgraduate specialist training course at Pázmány Péter Catholic University, Budapest (PPKE JÁK), Faculty of Law and Political Sciences. At SZTE, students do not have any legal qualifications, while at PPKE JÁK, students are all qualified legal professionals. Our main research question was whether there are significant differences in the quality of legal translations carried out by students with and without legal qualifications. We analyzed and evaluated the global (holistic) quality of the translations using a five-point scale as suggested by Kiraly (1995: 83), and compared types of errors made by the two groups of students with the help of a special error typology. Our results show that students with legal qualifications perform better in terms of both global and analytic indicators, with significantly less errors made in information transfer and in legal register. 

PL

W niniejszym artykule zostaną zaprezentowane wyniki drugiego etapu badania przeprowadzonego jako projekt wspólny dwóch jednostek szkolnictwa wyższego o różnych rodzajach kształcenia translatorskiego na studiach magisterskich: Uniwersytetu Szeged, Wydział Sztuki (SZTE) i specjalistyczne studia podyplomowe z zakresu przekładoznawstwa na Wydziale Prawa i Nauk Politycznych Katolickiego Uniwersytetu Pázmány Pétera w Budapeszcie (PPKE JÁK). Na SZTE studenci nie posiadają wykształcenia prawniczego, podczas gdy na PPKE JAK wszyscy uczestnicy to wykwalifikowani prawnicy. Głównym założeniem było sprawdzenie, czy istnieją znaczące różnice w jakości przekładu prawniczego przeprowadzonego przez studentów z i bez wykształcenia prawniczego. Przeanalizowano i oceniono jakość całościową (holistycznie) przy użyciu 5-stopniowej skali Kiraly’ego (1995: 83) i porównano rodzaje błędów przy użyciu określonej typologii błędów. Badanie wykazało, że studenci z wykształceniem prawniczym wypadli lepiej w kategoriach ogólnych i analitycznych, przy znacznie mniejszej liczbie błędów popełnianych przy przekazywaniu informacji i rejestrze prawnym.

Keywords

EN

legal translation; legal translator training; error typology; analytical analysis; global analysis; English; Hungarian.

PL

przekład prawny i prawniczy; kształcenie tłumaczy prawnych i prawniczych; typologia błędów; analiza analityczna; analiza ogólna; język angielski; język węgierski.; przekład prawny i prawniczy; kształcenie tłumaczy prawnych i prawniczych; typologia błędów; analiza analityczna; analiza ogólna; język angielski; język węgierski.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Comparative Legilinguistics
• Year: 2019
• Volume: 37
• Pages: 85-115

Dates

published

2019-10-23

Contributors

author

Márta LESZNYÁK

• University of Szeged, Hungary, Faculty of Arts and Humanities

author

Dorka BALOGH

• Pázmány Péter Catholic University, Budapest, Hungary, Faculty of Law and Political Sciences

References

• Alcaraz Varó, Enrique and Brian, Hughes. 2002. Legal Translation Explained. Manchester: St Jerome.
• Balogh, Dorka and, Márta, Lesznyák. 2018. Project work in the legal translation classroom: First results of an empirical investigation. In Latest Trends in Hungarian Translation Studies, ed. Ildikó Horváth, 173–190. Budapest: Hungarian Office for Translation and Attestation Ltd. (OFFI).
• Bhatia, Vijay Kumar. 1997. Translating Legal Genres. In Text Typology and Translation, ed. Anna Trosborg, 203–214. Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins.
• Ferreira, Aline, and John, Schwieter. 2017. "Directionality in translation." In The Handbook of Translation and Cognition, eds. Schwieter, John and Aline Ferreira. 90-105. New York: John Wiley & Sons.
• Leung, Matthew. 2014. Assessing Parallel Texts in Legal Translation. Jostrans 1: 89-105. (online: https://www.jostrans.org/issue01/art_leung.php)
• Kiraly, Donald C. 2005. Project-based learning: A case for situated translation. Meta: Journal des traducteurs / Meta: Translators' Journal 50(4): 1098–1111.
• Nord, Christiane. 1991. Text Analysis in Translation. Amsterdam-Atlanta: Rodopi.
• Nord, Christiane. 1997. Translating as a purposeful activity. Manchester: St Jerome.
• Northcott, Jill, and Gilian, Brown. 2006. Legal Translator Training: Partnership between Teachers of English for Legal Purposes and Legal Specialists. English for Specific Purposes 25(3): 358–375. (online: https://edinburgh.academia.edu/JillNorthcott)
• Orlando, Daniele. 2015. The Trials of Legal Translation Competence: Triangulating Processes and Products of Translators vs. Lawyers. PhD Thesis. (online: https://arts.units.it/retrieve/handle/11368/2908045/187217/ORLANDO_PhD_Thesis.pdf)
• Prieto Ramos, Fernando. 2011. Developing Legal Translation Competence: An Integrative Process-Oriented Approach. Comparative Legilinguistics - International Journal for Legal Communication 5: 7–21.
• Prieto Ramos, Fernando. 2015. Quality assurance in legal translation: evaluating process, competence and product in the pursuit of adequacy. International Journal for the Semiotics of Law-Revue internationale de Sémiotique juridique 28(1): 11-30.
• Šarčević, Susan. 1997. New Approach to Legal Translation. The Hague: Kluwer Law International.
• Stemler, Steven E., and Jessica, Tsai. 2008. Best practices in interrater reliability: Three common approaches. In Best practices in quantitative methods. ed. Osborn, Jason W. 29-49. Thousand Oaks: SAGE Publications.
• Trosborg, Anna. 1997. Translating Hybrid Political Texts. In Text Typology and Translation, ed. Anna Trosborg, 145–158. Amsterdam: John Benjamins.

Identifiers

DOI

10.14746/cl.2019.37.3