Co zrobić z poetyką? – perspektywa studencka

• Authors: Wiktoria Tuńska

Title variants

EN

What Do We Do with Poetics? – A Student’s Perspective

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł ma na celu rozważenie, czy zmiany, które dokonały się w obrębie literatury (zwrot w stronę literatury cybernetycznej), mają bezpośredni wpływ zarówno na krytykę literacką, jak i poetykę rozumianą jako dziedzina naukowa oraz przedmiot wykładany na uniwersytecie. Na podstawie różnych przykładów autorka zastanawia się, czy student filologii polskiej zostaje wyposażony w narzędzia do badania tzw. techstów, a także czy koniecznie jest powstawanie jakichkolwiek nowych narzędzi. Przyjęta tu perspektywa studencka ma pozwolić na oddolną analizę problemu wpływu nowych mediów na kulturę oraz kwestii odbioru dzieł w dobie (post)digitalnej.

EN

The purpose of the article is to consider to what degree the changes that have taken place in literature (the turn toward cybernetic literature) have directly influenced both literary criticism and poetics understood as a scholarly discipline and academic subject. Based on various examples, I reflect on whether the Polish philology students of today are equipped with tools for studying “techsts,” and also whether the creation of new tools is needed. The student perspective adopted here is meant to permit an analysis “from below” of the influence of new media on culture, and the question of how literary works are experienced by their audience in the (post-) digital age.

Keywords

PL

Xanadu; Poetyka; hipertekst; poetyka cybernetyczna; e-literatura

EN

Xanadu; Poetics; hypertext; cybernetic poetics; e-literature; Xanadu; Poetics; hypertext; cybernetic poetics; e-literature

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Forum Poetyki
• Year: 2016
• Issue: 4-5
• Pages: 104-113

Dates

published

2016-05-31

Contributors

author

Wiktoria Tuńska

• Cardiff University, University of York

• https://orcid.org/0000-0002-0713-6029

References

• Głowiński, Michał, Aleksandra Okopień-Sławińska, i Janusz Sławiński. Zarys teorii literatury. IV. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1975.
• „Gry i opowiadania - różnice”. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.art.pl/gry/opowiadanie_roznice.html.
• McLuhan, Marshall. Zrozumieć media. Przedłużenia człowieka. Warszawa, 2004.
• Pisarski, M. „Hipertekst, książka i druk”. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.art.pl/hipertekst/ksiazka.htm.
• Pisarski, Mariusz. „Hipertekst - definicje”. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.art.pl/hipertekst/definicje.htm.
• Pisarski, Mariusz. „Historia hipertekstu”. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.art.pl/hipertekst/historia.htm.
• Pisarski, Mariusz. „Klasyka powieści hipertekstowej”. Techsty. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.art.pl/hipertekst/hiperfikcja/klasyka.htm.
• Pisarski, Mariusz. „Powieść hipertekstowa”. Udostępniono 15 maj 2020. http://techsty.ehost.pl/techsty/hipertekst/hiperfikcja.htm.
• Pisarski, Mariusz. Xanadu. Hipertekstowe przemiany prozy. Kraków: Korporacja Ha!art, 2013.
• Pisarski, Mariusz. „Zwał cyberżula | ćpanie internetu, czyli poezja cybernetyczna na zakręcie”, 27 maj 2015. http://techsty.ehost.pl/techsty/?p=1808.
• Szczerek, Ziemowit. Siódemka. Kraków, 2014.
• Wysołuch, Seweryna. „Literackość i medialność pierwszej polskiej powieści internetowej( «Blok» Sławomira Shutego)”. Techsty, 2004. http://techsty.art.pl/m9/s_wyslouch_blok.html

Identifiers

DOI

10.14746/fp.2016.4-5.26720