Examples of food cooperatives in Poland as a laboratory of social initiatives

• Authors: Bohdan Skrzypczak

Abstracts

EN

The paper discusses new forms of social collaboration that have been actively developing in cities for a number of years now. The text analyses the form of social interactions that the author has defined as a community institution. Applying this cognitive category to a reflection on a specific example – a food cooperative – made it possible to capture the characteristic features of a community self-organisation mechanism. Discovering the institutional aspects of the discussed phenomenon made it possible to observe that community collaboration involves an educational process of constructing the common good and consequently – a major potential of pedagogical impact and significant impact on local public policies.

Keywords

EN

community initiatives; community institutions; public pedagogy; constructing the common good

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
• Year: 2020
• Volume: 18
• Issue: 2
• Pages: 69-81

Dates

published

2020

Contributors

author

Bohdan Skrzypczak

• Warsaw University

• https://orcid.org/0000000169828621

References

• Bauman Z. (2003), Razem czy osobno, Kraków.
• Beck U., Giddens A., Lash S. (2009), Modernizacja refleksyjna. Polityka, tradycja i estetyka w porządku społecznym nowoczesności, Warszawa.
• Bendyk E., Hausner J., Kudłacz M. (2016), Miasto-idea – nowe podejście do rozwoju miast, Kraków.
• Bilewicz A. (2015), Samoograniczająca się zmiana? Kooperatywy spożywcze w Polsce, „Nowy Obywatel”, http://nowyobywatel.pl/2015/05/06/samoograniczajaca-sie-zmiana-kooperatywy-spozywcze-w-polsce/ [dostęp: 20.04.2019].
• Bińczyk E. (2013), (Post)konstruktywizm na temat technonauki, „Avant”, vol. 4, no. 1.
• Bollier D. (2014), The Commons. Dobro wspólne dla każdego, Zielonka.
• Chimiak G., Iwińska K. (red.) (2014), Krajobraz społecznościowy, Warszawa.
• Dymara B. (2014), Źródła, cechy i perspektywy pedagogiki współbycia, w: Dziecko w świecie innowacyjnej edukacji, współdziałania i wartości, t. 1, red. U. Szuścik, O. Oelszlaeger-Kosturek, Katowice.
• Granosik M. (2013), Praca socjalna – analiza instytucjonalna z perspektywy konwersacyjnej, Łódź.
• Illich I. (1981), Shadow Work, Boston.
• Kłosińska M. (2010), Granice miejskości, „Antropos”, 14/15, https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/6892/klosinska_granice-miejskosci_anthropos_2010.PDF?sequence=1&isAllowed=y [dostęp: 15.04.2017].
• Linebaugh P. (2008), The Magna Carta Manifesto: Liberties and Commons for All, Berkeley.
• Mocek S., Skrzypczak B. (red.) (2015), Efekt motyla. Scenariusze rozwoju sektora społecznościowego w Polsce, Warszawa.
• North .C. (1986), The New Institutional Economics, „Journal of Institutional and Theoretical Economics”, vol. 142.
• Novak M. (1998), Wolne osoby i dobro wspólne, Kraków.
• Ostrom E. (2012), Instytucje i środowisko, „Zarządzanie Publiczne”, nr 2 (20).
• Potkańska D. (2014), Zmierzch epoki tradycyjnego konsumenta, czyli jak wspólne zakupy ekologicznej żywności kształtują tożsamość społeczną młodych Polaków. Odradzający się ruch żywieniowy kooperatyw spożywczych w Polsce – przykład Warszawy, http://docplayer.pl/13473092-Dominika-potkanska-zmierzch-epoki-tradycyjnego-konsumenta-czyli-jak-wspolne-zakupy-ekologicznej-zywnosci-ksztaltuja-tozsamosc-spoleczna-mlodych.html [dostęp: 02.03.2018].
• Ritzer G. (1997), Makdonaldyzacja społeczeństwa, Warszawa.
• Schütz A. (2008), O wielości światów. Szkice z socjologii fenomenologicznej, Kraków.
• Skrzypczak B. (2016a), Współczynnik społecznościowy – edukacyjne (re)konstruowanie instytucji społecznościowych w perspektywie pedagogiki społecznej, Toruń.
• Skrzypczak B. (2016b), Pomiędzy społecznym a publicznym – nowa przestrzeń edukacji i refleksji, „Pedagogika Społeczna”, nr 3 (61).
• Skrzypczak B., Urbańska A. (2016), Kooperatywa spożywcza jako instytucja społecznościowa. Studium przypadku, Warszawa.

Identifiers

DOI

10.14746/kse.2020.18.3.2

Biblioteka Nauki

2194799