Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


Journal

2013 | 40/1 | 43-57

Article title

WYMOGI WSPÓŁCZESNEGO RYNKU PRACY W ODNIESIENIU DO KOMPETENCJI ABSOLWENTÓW KIERUNKÓW HUMANISTYCZNYCH

Content

Title variants

EN
Skills and competencies required from humanities graduates in the current job market

Languages of publication

PL

Abstracts

EN
This paper presents the results of a pilot study conducted in 60 selected companies located in Wrocław and Lower Silesia. The main objective of the study was to get information about prospective employers’ expectations of graduates of humanities with foreign language knowledge and skills, should those companies decide to employ them. It was found that according to employers social and personal competencies are as important as skills in using specialized language and new technologies. Preferred are graduates who are fluent in two foreign languages (English and German) and who have extensive general knowledge.

Journal

Year

Issue

Pages

43-57

Physical description

Dates

published
2019-10-16

Contributors

  • Uniwersytet Opolski Katedra Kultury i Języka Francuskiego
  • Nauczycielskie Kolegium Języków Obcych we Wrocławiu

References

  • Armstrong, M. 2011. Zarządzanie zasobami ludzkimi. Warszawa: Wolters Kluwer Polska.
  • Babbie, E. 2009. Podstawy badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Bielecki, P. 2011. « Kompetencje absolwentów studiów wyższych w świetle ogólnoeuropejskich badań CHEERS, REFLEX i TUNING ». (w) Kompetencje absolwentów studiów ekonomicznych. Perspektywa nauki i biznesu (red. K. Jędralska i J. Bernais). Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego: 13-66.
  • Filipowicz, G. 2004. Zarządzanie kompetencjami zawodowymi. Warszawa: Wydawnictwo PWE.
  • Filipowicz, G. 2011. Uniwersalny Model Kompetencyjny. Warszawa: Obserwatorium zarządzania. http://katalizatorinnowacji.pl/uploads/files/0/145/Kompetencje_book.pdf DW 31.10.2012.
  • Gondor-Orlińska, A. 2006. « Zarządzanie ludźmi oparte na pojęciu kompetencji ». (w) Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu personelem (red. L. Zbiegień-Maciąg). Kraków: Wolters Kluwer Polska, Oficyna Ekonomiczna: 168-191.
  • Kossowska, M. i Sołtysińska, I. 2006. Szkolenia pracowników a rozwój organizacji. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.
  • Król, H. 2006. « Podstawy koncepcji zarządzania zasobami ludzkimi ». (w) Zarządzanie zasobami ludzkimi (red. H. Król i A. Ludwiczyński). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN: 50-91.
  • Kurkliński, L. i Maszybrocki, M. 2008. Ocena kształcenia absolwentów studiów o kierunku ekonomia oraz finanse i rachunkowość a potrzeby rekrutacyjne instytucji finansowych. Warszawa: Związek Banków Polskich, Polska Izba Ubezpieczeń. http://www.zbp.pl/photo/!files/ocena-ksztalc-fin.pdf DW 31.10.2012.
  • McClelland, D.C. 1973. « Testing for competence rather than intelligence ». American Psychologist 28 (1): 1-14.
  • Rostkowski, T. 2004. « Zarządzanie kompetencjami w UE ». (w) Standardy europejskie w zarządzaniu zasobami ludzkimi (red. M. Juchnowicz). Warszawa: Wydawnictwo Poltext: 39-54.
  • Sienkiewicz, Ł. i Gruza, M. 2009. Badanie kwalifikacji i kompetencji oczekiwanych przez pracodawców od absolwentów kształcenia zawodowego. Warszawa: Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, GHK Consulting Ltd. pokl.koweziu.edu.pl/pliki/GHK_raport_publikacja.pdf DW 31.10.2012.
  • SGH, American Chamber of Commerce, Ernst&Young. 2012. Kompetencje i kwalifikacje poszukiwane przez pracodawców wśród absolwentów szkół wyższych wchodzących na rynek pracy. Warszawa: SGH, American Chamber of Commerce, Ernst&Young. http://www.sgh.waw.pl/ogolnouczelniane/bwb/rada_konsultacyjna/RKPK_raport_2012.pdf DW 31.10.2012.
  • Whiddet, S. i Hollyforde, S. 2003. Modele kompetencyjne w zarządzaniu zasobami ludzkimi. Kraków: Oficyna Ekonomiczna.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_14746_n_2013_40_1_4
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.